2019.1.31，我是文慧，两个孩子的宝妈，已经坚持一天一篇关于快乐育儿，快乐阅读的原创文章第31天（第31篇），为以后开一家有温度的亲子共读书屋做准备。
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中国父母最大的悲哀，是付出全部，却养不出感恩的孩子。
教育家马卡连柯说过：一切都让给孩子，为了他牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福。这是父母送给孩子的最可怕的礼物了。
今天看了一篇文章，更让我对孩子的教育有感而发，希望我这篇文章可以点醒帮助一些家长，不要在教育的根本上犯错。
一、什么是“巨婴”？
就是有了成年人的年纪和身体，但心智还停留在婴儿阶段，呈现“幼态持续”状。
他们极度自私，只求索取没有奉献，绝对的以自我为中心，所有人都要围着他转。
心理学家武志红曾说：“有些中国人的心理年龄，没有超过1岁，还停留在口欲期。” 有太多的中国式巨婴，把啃老当作理所当然，心安理得地拒绝长大。
他们虽然生理年龄已经是成人，但心理年龄仍似婴儿般。 总是一味向父母、社会索取，永远以自我为中心，丝毫不会考虑别人的感受。一旦要求得不到满足，他们就会像没断奶的婴儿一样撒泼、哭闹。
总体来说，巨婴主要有三个特点：
1、以自我为中心
在巨婴眼中，他们是宇宙的中心，全世界都是自己的所属品，所有人都得按照他的想法来。
前不久合肥女子拦高铁事件，就是典型的例子。
为了等待被拦在检票口的丈夫，她不顾高铁误点，用身体死命堵住即将关闭的车门。
任由乘警软磨硬拽，依旧死守车门，坚决要等老公赶来。
一旁的乘客多次警告女子，她的行为“危险且违法”。
但她就像着了魔一样，歇斯底里，乘警一次次将她拉出车外，她还是挣扎着把脚塞进了门缝，硬又挤进了高铁门内。
就这样，全车乘客一起陪着她“等老公”。
这场闹剧持续了将近五分钟，事后女子还在采访中说：“我觉得动车在一个站就停10分钟，我还剩2分钟，我为什么就不能上车呢？”（来源：澎湃新闻）
在教育学中，这种行为叫“自我中心化”。面对自己想做的事情，表现出誓不罢休的态度，即使为此破坏规则，违背道德，甚至有可能危及公共安全，也在所不惜。
当巨婴附体，他们就是“神”。
2、吸血鬼式生存
这种巨婴，被称为吸血式啃老族，他们要钱，还要榨干父母的一切。
报社，采访过一个触目惊心的案例。
一位75岁的农村老人，说要控诉儿子。
他有一个独生子，从小娇生惯养。长大后为了要钱，经常毒打父亲。
老人说，“我忍气吞声、挨打受骂20多年，受伤多处。但家丑不可外扬，怕不好说媳妇。”
有一次，儿子打断了他的左胳膊，老人还是不敢张扬，对人说是不小心从楼梯摔下来的。
后来儿子为了要钱娶媳妇，更是变本加厉地毒打老人。老人还被打伤过胯骨，只能从地里爬回家，从那以后，老人就瘸了。
更令人发指的，是他儿子还扬言，迟早要把老人打死，叫他赶紧自杀。
有年大年初三，儿子突然暴怒，砸坏了家里的锅，打碎房间玻璃，把老人打得血流了一地，染红了大衣，直到第二天早上，才颤颤巍巍爬了起来。
听到这些事，我嘴唇都颤抖了，连忙问朋友，“那你报警了没有？”
朋友说，他联系了老人所在镇街的相关部门。
得到的回应是，“很正常，你知道这样的事每年有多少么？”
原来，这件事典型，却并非个例。
不知世上有多少家庭，活成了这样畸形的样子：一方无尽索取，一方拼尽全力给予。
巨大的婴儿，一次又一次把干瘪的乳房吸出血来。
可惜，也无法让他真正长大。
3、偏执分裂
巨婴习惯满足于自己的想象世界，严重脱离现实，不能接受与自己预期不符的事物。
极其简单的“逻辑”，顺我者昌，逆我者亡。
现在网上很多网络暴力，我们称之为喷子，他们善于以贱人标准要求自己，以圣人的准去要求别人。
各种逼捐事件，网络暴力都由他们发起，他们搞不清自由的边界，把随意谩骂当作言论自由；有人说，喷子的世界是无敌的，因为他们与现实生活完全割裂，有着属于自己的一套逻辑。
逻辑的标准就是：看心情。
一夜之间，这个曾经零差评的明星，成了死一万次都不够的人。在这些喷子眼里，蒋劲夫家暴只能骂，其他任何感情，都等同于支持家暴。
每一个中国式巨婴的背后，都有一对过度溺爱的父母。在娇惯、宠爱、百依百顺中长大的孩子，习惯了享受和依赖，没有独立成长的能力，他们不会对父母的付出有丝毫的感激，反而认为一切都是理所应当。
在婴儿眼里，自己和妈妈是一体的，甚至和世界都是一体的。这种共生心理，导致他们觉得，只要一动念头，世界就该围着他转。
这种错误心态，源于婴儿对世界没有充足认识，一般随着年龄增长，以及对世界认知程度的增加，这种想法会逐步改正。但是，如果随着年龄的增长，这种想法却没有任何改变，就形成了“巨婴心理”。
他们会认为自己半世的不如意，都是别人造成的。物质上啃老、精神上未断奶，都是不独立的表现。父母能做的，就是放手，让孩子独自承担他的人生。那些事事代劳、从不教孩子独立的父母，才是最无知最残忍的。
培养独立人格的关键，就是允许孩子充分表达，然后自我实现。无论是物质上，还是精神上的目标
适当给孩子接触生活实相的机会，是每个优秀父母的必修课。
弗洛伊德说：“成长的主要动力，来自和父母的分离。”
没有界限的付出，剥夺了孩子成长的权力。划清界限，适可而止，才能推动孩子成长。
要让孩子知道，我可以陪伴，但无法替你负责。
我能做的，只是在你成年离开家门后，一路目送，从此放手。
很多父母咬牙扛起生活的重担，为孩子撑起的，却是一个真空的世界。
我们每个人心里，都住着一个婴儿。
一个人真正的成长，就在于足够成熟，足够强大，以及足够独立。能够压过心中婴儿人格，不让他失控。
在巨婴长大之前，把他扼杀在摇篮。
父母能做的，就是培养孩子独自人格，让他学会承担自己的人生。
1、鼓励孩子建立自己的认知
鼓励孩子自己安排时间，对文化现象、事件和人形成自己的看法，不过多灌输想法，让孩子在对事物的探索中，形成正确的三观。
2、不过多干涉社交圈
社会环境是复杂的，即使再好的学校、班级都会有“坏”的学生。过多干涉孩子社交圈并不是长久之计。让孩子在交往中学会自我甄别，加上合理的引导，才是积极的应对方案。
3、让孩子有试错的权利
不要给孩子灌输失败和错误是可耻的，这样孩子会拒绝尝试，恐惧挑战。犯错是成长的必经阶段，人生多数的经验，都是在失败和错误中学习累积起来的，那是达到真理的必然环节。
4、多些商量，少些命令
不管要求孩子做什么事情，注意用商量的口吻，而不是命令的口吻。商量的语气对孩子来说非常重要，这是尊重，关心以及建立平等的关键方法。
5、适当把决定权交给孩子
随着孩子的不断成长，要适当放手给孩子去选择，不要总替孩子包办，即使父母有自己的想法，也要通过协商的方式，把自己的意见传达给孩子，让孩子权衡利弊后再作出选择。
6、和孩子约法三章
对于不良行为，父母要与孩子协商后制定规则，并约法三章，让孩子遵守。不过，父母不可自作主张制定规则让孩子遵守，需要孩子内心认可。
快乐育儿，快乐阅读，我是文慧！
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