“火车轰隆隆，火车轰隆隆，咔嚓咔嚓～” 咦，听这声音，原来到了星期一的上课时间。
小宝宝们陆陆续续进教室后，梦梦老师开始给宝宝们讲《动物房子形状》的故事。
宝宝们正聚精会神听着故事，
梦梦老师轻声问道：“这是什么动物?”
蕊煖大声地说出自己想法：“大熊”
然而梦梦老师继续问：“这房子是什么形状呀？”
毛豆第一个用他憨厚的声音说：“不知道！”
梦梦老师耐心回答说“这是圆形的房子。”
讲完故事后，我们来活动活动小筋骨--做早操拉！
兴趣是各种活动最好的老师。认识动物是小宝宝最感兴趣的了。
“牛羚，天牛，春天，秋天……” 梦梦老师念得好快，不过宝宝们依然目不转睛看着动物闪卡，似乎对动物颇为喜欢呢！
正所谓“手巧”才能“心灵”。平时除了坐爬站，手部的精细动作也非常重要呢！锻炼宝宝的手眼协调。
你看，梦梦老师准备了串积木具呢。老师的示范成功引起宝宝的注意力o(^o^)o。
毛豆主动用他自己小手敲敲积木盒。
宝宝们都想闻一闻，摸一模
咚咚咚，这时门外响起敲门声。是萱萱来了。
梦梦老师一说到串水果，宝宝们抖擞精神乖乖坐成一排，开始串起喜欢自己水果……
瞧，浩霖、kimi 、洋洋认真操作属于自己的水果串。
可爱的思琪串好之后，兴高采烈跟老师说“串好了！”
宝宝们上完厕所后，整齐排队有序去吃水果。大口大口吃水果的模样真令人喜欢。思琪是最后一个离开桌子的宝宝呢！
感觉统合训练注重幼儿感觉动作的发展。它能促使幼儿不断与环境产生互动，在帮助幼儿认识物体的形状、颜色、质地、声音，认识自身，认识自身与环境的关系，发展动作能力的基础上，提高应变能力、协调能力、平衡能力等。
接下来，通过感统训练， 每一位宝宝用走，爬，跨的方式越过障碍，去体会其中的乐趣。
萱萱渐渐开始尝试去跨过障碍，玩滑滑梯；
思琪张开双臂努力让自己在平衡步道保持平衡；
蕊煖小心翼翼地去找自己平衡感，生怕摔倒；
毛豆好像个大哥哥试图跨过障碍；
洋洋每垮过一次障碍，可爱的笑容总向我们老师笑一笑；
kimi对感统器械颜色充满好奇，走一步看一步；
浩霖跟随小同伴的脚步轻松跨过每个障碍。
愉快的一天结束了，宝宝们，明天等着你们来哦！ヾ(＾。^*)
