思维导图课程在我们公司开了两期，每次都因突发事件导致我不能走进课堂，这次专门请私教美女，为我一人上课，嘿嘿！
下午3点，我的“私教”瞿萨老师翩然而至。
我精心煮上一壶蔓越梅花果茶，外加美式咖啡。
端到二楼，我们在大大的书房了开始了我的思维导图课程。
我乖巧的坐在书桌前，美女老师站在黑板前，开始了我们的学习（笑来老师说过，教是最好的学习方式之一，老师就是我用这样的方法骗来的）
我的老师讲授思维导图是也第一次，但是她可是有着十几年教学经验的资深老师，对付我这颗小白菜太简单了！
在我们预订学习计划后，美女老师飞速第一时间发给我一份问答卷。“马同学，我有几个问题，能帮助我更有效的准备针对您的思维导图课，请回答：
1.你想学思维导图的原因是什么？
2.你想通过学习达到什么效果？
3.仅仅针对你一人吗？还有相关人吗？
4.你想通过多长时间完成学习？几节课？（可以细化到小时）
有空时请告诉我，谢啦！
我秒回：
1，学习思维导图，提升工作效率，能有效准确找到事物关键点。
2，达到效果：能够熟练运用在工作和学习中
3，目前就我一个人。
4，苏苏老师是在18个小时完成课时内容，我制定18小时完成。
上课前，老师又针对答卷给我诠释了提高工作效率不要寄希望在思维导图里获得，思维导图仅仅是一个工具而已，我们想提高工作效率还是要从根本上找到问题，解决问题。
这是我第一大收获
接着我们开始思维导图之旅：
第一步，老师让我拿出一张A4白纸横向快速折叠三份，在纸上画出9个点，用5条线把这几个点连接起来，看有几种方法。
我快速找到4～5种方法。
用4条线把9个点连在一起，我怎么也做不到，后来在老师的指导下完成
用3条线把9个点连在一起，迅速完成。
第二收获是：打破固有的思维，开发反向思维、扩框思维。
第二步，老师让我了解、思考、学习“思维导图”及其用处。
1）老师提问：在我的概念里对“思维导图的解释”：“思”是思想，智慧。“维”多方面，多角度，纬度。老师补充“一维、二维、三维，发散性”；“导”引导，向导，老师补充纠正“是输入、输出”；“图”图画、图标、色彩。
2）思维导图用处：笔记法、结合＋、思考、高纬度、
形式、图文并茂
3）思维器：图解、提高、效率、整合。
显示、能力、存储。
4）节点图 ：智能、提升 记忆
创造力
逻辑力
5）思维导图五要素：中心图（大于一元钱，小于一张银行卡，画图时使用三种颜色） 线条分支用对比色，比如，红对绿、橙对蓝对紫。词、关键词。图、图像。色、颜色。
梳理的过程中老师一幅思维导图完成。
第三收获，看到了自己的局限性，虽然一直学习，但是还是缺乏深入思考。
然后老师给我留作业让我照着她的图自己画一幅“思维导图”
我就认真地画起来，中心图我画了一幅大大的图书馆，从来不画画的人，画起来也是天马行空。
半个小时完成
老师点评：1，画图要注意顺时针。2，一个内容用一种颜色。
然后考我能记得自己所画的内容，除了思维器我概念模糊，其它的完全在脑子里留下印记。
休息10分钟。
第二节课开始
老师开心的转动手里的笔说，我们这节课来放飞思维，画画哈！
老师迅速报出词汇，我按照自己的理解画出图案。
接着老师拿出图标让我模仿画。
完成
课程结束。
最后收获：1，快速入门思维导图，懂得提炼关键词必须是动词、名词、少副词、形容词。 2，引发联想的词。3，画出的思维导图必须自己理解、看得懂。4，一线一词，或者一个字，在线上。
我是马玲丨007丨2712
坚信用正确的方法做正确的事，一定会越来越好
