今年三月底参加了青岛市名班主任工作室的培训，感受到体验式德育的重要性，也对其产生了兴趣，当时就对罗京宁书记提到的“气球之轻，生命之重”的活动印象深刻。在母亲节来临之际，我将这个活动带到了我们班。
提前一个周，我就开始策划这个活动。本来要安排在周五，不巧与学校的合唱比赛冲突，又改在了周四进行。
周四一早来到教室，孩子们和往常一样做着早读前的准备，因为他们还不知道今天的活动。我问谁带打气筒了，结果之前答应要带的同学跟约好了一样，没有一个带的，瞬间我感觉好失落，这怎么办呢？过了一小会儿，有一小部分值日的同学回到教室，我又问了一遍，王奇的举手应答让我失落的心得到了些许安慰，终于有救场的了。有了工具就赶快行动，不能再浪费时间了。我找来几个会给气球打结的同学上来帮忙，自己用打气筒开始打气，发现太慢了，这什么时候能打好四十多个气球呢。刚才有学生提议自己吹，那我们只能用这个最原始的方法了。我让几个小助手每人发一个气球，然后我和梦琳妈继续用打气筒打一些气球，给那些吹得慢的同学，这样就省了不少时间。
每人获得一个气球宝宝，让孩子们给自己的“宝宝”起名字，然后画上眼睛和嘴巴。
老班阐述本次活动的意义：带着“气球宝宝”一天，感受妈妈怀孕的辛苦，体验气球之轻，生命之重。
活动宣言：我将认真对待本次活动，用心体会，履行“妈妈”的职责，保护好自己的“宝宝”。
孩子们一开始很兴奋，叽叽喳喳的讨论怎么放气球，可是放进去后，你看看我，我看看你，哈哈大笑，然后又都觉得不好意思了……
一天的时间，“妈妈们”带着“宝宝”上课、下课、做操、吃饭、午休……从各种不好意思到各种不舒服，不方便，体验着妈妈的辛苦！
下午的班会课，从主持到讲述母亲节的来历，到诗歌朗诵，到小合唱，都是孩子们自己排练的。
在准备材料的过程中，有一个讲故事环节，当时就在想，如果家长志愿者能来参与效果会更好。令人高兴的是，梦琳妈和子越妈在听了我的想法后，表示愿意支持并参加下午的活动。
下午的班会上，梦琳妈深情地讲述了《地震中的母爱》这个感人的故事，最后饱含热泪，将故事讲完。随后，子越妈声情并茂的朗诵了《孩子，请记住，妈妈爱你》。朗诵结束，许多孩子流下了感动的泪水……
《地震中的母爱》
抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个 孩子 ，还活着”。经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出 来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我 爱你”。
亲爱的宝贝，妈妈永远爱你
——献给汶川大地震中的伟大母亲
孩子，你安静地睡吧
这世界发生了什么
妈妈不会告诉你
你来到这个人世才三个月啊
孩子，妈妈不允许你
受到一丝一毫的惊吓和伤害
孩子，妈妈的背上
有一座咆哮之后的大山
妈妈替你挡住它，绝不能让它压在你幼小的身体上
孩子啊，妈妈的力量也很小
妈妈只能用朝拜的姿式
用这唯一不变的姿式，渡你到生命的彼岸
孩子，妈妈只能用一只手
抚摸你娇嫩的脸蛋
知道自己将不久于人世
孩子，妈妈只能用这只爱抚过你成百上千遍的手
为你在手机里留下几行字
“亲爱的宝贝，如果你还能活下来，你一定要记住妈妈永远爱你”
孩子，妈妈的呼吸越来越微弱
妈妈累了，妈妈睡了
孩子，当你醒来的时候
妈妈唯愿你已经到了一个鲜花盛开的地方…
母爱无边，用生命呵护孩子！
带着对伟大母爱的敬佩之情，我让孩子们交流今天的体会。“太累了”，“不舒服”，“腰疼”，“坐下时桌子顶着肚子不舒服”，“走路时看不到自己的脚，下楼时看不到台阶了”，“排球时不能太用力”……孩子们说出了自己的真实感受。我告诉他们，这才一天就这么多“怨言”，而妈妈怀胎十月，比这要辛苦多了。随即，我再一次让两位妈妈现身说法，讲述了自己怀孕期间的各种感受。
当了一天妈妈，又听了两位妈妈的故事，孩子们确实体验到妈妈的辛苦与伟大。在音乐声中，写下了最想对妈妈说的话……
看到孩子们写给妈妈的话，我很感动，朴实的语言道出了对妈妈的感激之情，特别是当看到平时火气比较大，什么都无所谓的姜任灿的字迹，我觉得无比欣慰，我更加肯定，一个具有感恩之心的孩子，一定会是个成功的人，加油，孩子！
“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”是啊，任凭小草有浓浓的报答之心，也比不上母亲那份厚重伟大的爱！希望每个孩子的心中都有一颗感恩的种子。
一天的体验结束了，“宝宝们”终于诞生了，“妈妈们”如释重负，欢呼雀跃……活动结束，但感恩永远没有结束，希望感恩的种子在你们心中生根发芽，伴随着你们成长。
周末的拓展作业是观察妈妈一天的劳作，与妈妈互换角色，当一天“妈妈”。
体验过后，孩子们深深地感受到妈妈的辛苦，感慨良多……
成长孩子，成就自己。在策划班级的各种活动中，自己也收获了成长。郑立平老师说“学生是我们生命历程的陪伴者和见证者，是我们教育生活的丰富者。”的确，我们在目睹他们生长、绽放、飘香的同时，也经历着自己的成长。
“当班主任我有那么多的机会可以思考、创新、尝试，特别是想自己的事，在班级这块自留地中种植自己的一些想法，那更不是一般人能享受的一种自由与创造的幸福。”我想，郑老师之所以有这样的体会，是源于他对班主任工作的热爱，源于他对教育理想的追求。
我觉得，现在的我是幸福的，因为我有青岛市名班主任工作室这样的成长平台，有郑立平老师这样的专家做引领，有赵芳明老师这样的名班主任做导师，有支持我的领导同事和家长们，还有陪伴我成长的孩子们，当然还有我的家人……
我骄傲，我是一个班主任，一个走在寻找班主任幸福路上的追梦人……
