文/白桦林 配图/白桦林
伴随着各地各学校陆续开学,一些发生在教育上的揪心事陆续在各大媒体流转。
先是发生在栖霞的孩子在开学日走失,并喝下农药。在微信里看到这则消息时,孩子已经找到,但现在不知道抢救地怎么样了?
接下来,发生在广饶一中的一个孩子喝下农药自杀身亡。
一个个鲜活的生命,本应该充满青春活力,偎依在爹娘怀身边享受着幸福生活的,但,他们选择了放弃生命,实在令人惋惜。
笔者,作为一名老师,作为孩子的家长,除了为他们痛惜之外,一直在考虑一个问题,究竟是一种什么样的力量让他们如此不把生命看重?是一种什么样的魔力把他们从亲人们身边拉到死亡的边缘?
生命的最高价值应该是好好活着!只有好好活着,才有可能实现生命的价值,才有可能为社会创造价值、造福他人……然而,这些风华正茂的孩子却选择了放弃生命,一时间,再说这些就成了一纸空谈。难道他们有什么难言之隐?难道他们没发现活着的价值?
听到这些孩子的不幸消息,作为一名老师,我首先想到了魏书生老师的一席话。他说,其实,我们面前的这些孩子有着很强的抗挫折能力,不信你看,无论我们的孩子对老师上课讲的内容多么的听不明白,如同听天书,他们不还是在认真地,装模作样地听我们老师讲?至少他们没有摔门而去。无论我们的老师多么地批评这些孩子们,他们见了老师,不还是深鞠一躬,叫上一声,老师好。不信,你想,等我们的这些孩子走出校门,他们的抗挫折能力,忍耐能力都不如在学校里。当然,魏书生老师作为一个全国有名的老师,有他开玩笑的成分,但在老师眼前,不听劝导,异常爆发的孩子还是少数的。可能正是这样,我们的孩子们面对学校里的挫折,面对自己的困难时,无能为力,只好选择了自毁生命!
笔者本文不想去说,这样的孩子身上有什么什么劣迹,不想去评价孩子的死是谁的责任。但作为一名老师,我有话要说。
据笔者多年的观察,一些厌倦学习,讨厌学校的孩子,其中一个原因,是学校,是老师对这些孩子的要求不切实际。一个不爱学习英语的孩子,非要让他去背英语单词,想想也是一件另人烦恼的事。但一个英语学不好的孩子,不一定成不了科学家。有多少科学家已经证明了。
但我们的英语老师为什么不放弃让一个对英语一窍不通的孩子学习英语呢?(仅以英语举例子,不爱学习我所任教的化学课的女孩子也大有人在。)笔者一直认为,那是老师在让孩子忍受委屈为自己学,为自己的教学成绩而学。说白了,这些孩子放弃了该学科,该学科老师的教学业绩会受到影响,可能评不上先进,晋不了职称,涨不了工资。
当然,说这些,不是想说,我们这些老师有什么错,他们面对当前唯成绩论的一些教育制度,也是无能为力。如果,我们的教育制度能够顾及到这些,给老师们一些宽松一点的评价,多纬度的评价,把老师们从考试成绩的笼子里解脱出来,或许,我们的孩子们在学校里就会有宽松的、快乐的学习状态。再如果,我们每一个老师,都能把立德树人作为教育的己任,多一些顾及孩子的学习天赋,学校里为孩子们的成长多提供一些平台,给许多孩子的天赋成长提供一些方便,不要用一把尺子衡量所有的孩子,不用统一的作业要求每一个孩子,那么可爱的孩子们讨厌学习,惧怕学校的心里应该会有所缓解,甚至他们会爱上学校,爱上学习。美国的年度教师雷夫,把56号教室打造成孩子们迟迟不愿离开的所在,就是因为有了这样的勇气和教育情怀。
作为一名家长,我也有深切的体会。女儿不到十五周岁,还有半年初中毕业。回想女儿的成长,在别人眼里,女儿有作老师的爸妈,一定在学习上错不了。如果单以成绩论孩子,我们的女儿从小学到初中也是一步步提升到了现在的。回忆自己的小学学习,连女儿自己也是深表怀疑,那时曾经对数学不入门,走过一段弯路。现在的成绩在别人眼里,应该是很不错了。但她作老师的爸妈并不感冒,就是曾经200名的成绩也不曾感冒,不曾像其他的家长,气急败坏,挖空心思,各方找寻辅导班。如果说我们作为老师,对孩子没有辅导和额外的教育可能会有许多家长不信,但其实,我们真的没有,真的没有为了提高孩子的成绩而进行的辅导。作为老师,首先,我们对待自己的教学业绩就有着与别人不一样的看法。到头来,从事了二十多年的教育,我和孩子的妈妈,几乎没有教学成绩高于同事的业绩可以大肆宣扬,我们有的只是一种发自内心的教育情怀,我们的教育理念更多的是看重孩子的天赋,及时合理的为孩子的发展天赋创造机会,我们从不因为一个孩子的作业没完成,而对孩子说三道四,甚至对家长颐指气使。
作为一名家长,我也很少把孩子的作业真正放在心上。但我们要培养的是孩子面对属于自己的任务时的态度,更多的是培养孩子责任心和担当意识。自己的事情自己做,自己的事情做好了,与别人无关。孩子的学习成绩不是我们当家长的脸面,更不是我们家长炫耀的资本。正是这样,我们在慢慢培养了孩子的一些行为习惯的基础上,慢慢把学习也放给她自己。学习如同她以后的工作,是孩子必须自己面对的现实。学习好了,工作顺利了,可能是她自己调适的成功。如果有失败那也是必然的,失败不可怕,可怕的是,不能从失败中找到成功的路径,在失败中华丽地爬起来,才是我们最看重的。基于这种教育理念,我们的孩子成绩虽然不是最高的,但我们要孩子的心态是最好的。
几个面对学习,面对学校想不开的孩子让我想了很多。因为我的确为他们感到痛惜!
我们经常听说,也曾经自己说,孩子是家庭的唯一。无论他的天赋是不是学习的料,无论他能不能成才,他们都是家庭的唯一,是爹娘的唯一。即使,那个孩子什么作业也不做,只要他能健健康康的活在爹娘身边,一个家庭就是完整的。即使,那个孩子多次违犯了学校的规章制度,只要他不喝下农药,他的爹娘一生就有了奔头。然而,然而,他们选择了放弃生命,一个个未成年人,一个个本该充满青春活力的少年少女,足以引起我们作老师的,作家长的深思,慎思。
生命的价值首先是好好活着。但愿几个孩子的爹娘能好好活着。但愿,我们的其他孩子能好好活着。