一天，女儿问我：“妈妈，将来我要干什么工作比较合适呢？”我说：“你的职业还没有诞生呢。”
今天是全国高考的第一天，940万学子奔赴考场，成绩公布后面临最大的问题就是选择学校与专业，随着互联网的发展，又有多少人能够预知到四年后什么行业最紧俏呢。
作为求学N年，从教N年的我来说，见证着学习工具的不断变化，从一支粉笔一块黑板到幻灯片、投影仪再到多媒体、班班通，学习工具的变化，带来了学生学习方式的改变。老师不再站在讲台上“侃侃而谈”而是借助PPT来声屏并茂的讲解，有了互联网，老师不仅仅局限于自己的老师，而是全国更多的名师成为自己的老师。作为教师的我们，也正在经历着教学方式的改变，从台上走到台下，从台前走向幕后，担任起另外一种责任和使命。
对乡村教育中艺术课程缺乏的现状，互联网帮助我们解决了这一问题。或许我对美术并不擅长，但是我可以上好美术课，因为专业知识可以请线上老师来讲授，我做好助教就好。甘肃定西安定区李家堡学区的邵校长说，现在的课堂大大解决了师资不均衡的状况，线上线下相结合，1+N相配合，作为线下老师，我们就是N中之一。
重庆市彭水县郁山镇大坝小学鼎盛时有500多名学生，如今仅剩了63名，艺术课程从未开设过，然而通过互联网让这一切成为了可能。
国务院参事、友成基金会理事汤敏教授这两天在重庆国家级贫困县跑了几百公里，看了三个教学点，听了互联网下的双师混合教学的英、数、音、美课，对互联网能改变贫困地区教育充满信心！
大坝小学的双师课堂：彭水县郁山镇大坝村小“双师教学”研讨活动
教与学都在发生着改变，我们也在思考对于教师成长是否也在改变，是否也有其他路径可走呢？
一位老师要想成为名师，最需要的就是时间，有足够的教龄、阅历、经验，要等到头发花白时才能桃李满天下。所以我们就要慢慢的熬，熬到不再年轻，熬到热情被磨光，于是大部分选择放弃。然而互联网的到来，让人人成为网师、成为名师有了希望和可能。这是个人人可以为师的时代，只要你想做，通过自己的努力，年级轻轻的你就可以实现桃李满天下，就可以成为名师，因为这种不同于传统互动和教学组织的策略与方法，是难以在书本和学校里学到的。焦建利教授说：“实时直播人才在在线教育领域非常紧俏，而目前的高校很难培养这样的人才。”很庆幸，自己跟上了时代的发展，成为了“紧俏人才”。
点击链接查阅文章：专家谈｜焦建利：组织远程直播教学的思考
在互联网学习的道路上会遇到很多优秀的人，遇到谁就会成为谁，于是我慢慢的成长为他们的样子，慢慢的成长为更好的自己。当更多的孩子、老师认识我，听过我的课，因为我的一次课程、一个理念、一个举动而改变时，那时的我特别幸福，我也越来越找到自己人生的价值，于是不断努力去实现着社会价值。
三个月的互联网培训与实践，陪伴着更多的老师走进了互联网；三个月的时间，让自我成长的老师登上了全国的舞台，实现着桃李满天下；三个月的时间，让一群优秀的老师开始分享、建设自己的云课堂，享受着优质资源的共建共享。
三个月，对于我们来说又将收获什么，成长什么？
心有多大，舞台就有多大。只要心中有希望，未来就在身边！
