与兄弟学校老师共同研课评课，感触颇深，无论从知识层面，还是从课的整体感知方面，感觉自己要学习的还有很多很多。独学而无友，则孤陋寡闻。展示是暴露问题最好的方式，交流也是一种学习。只有走出去，才能与更好的自己邂逅。
课堂导入，占了一堂课的半壁江山。“良好的开端是成功的一半”，导入在课堂教学中起着重要作用，是引导学生登上知识殿堂的台阶，有助于教学取得事半功倍的效果。今天所研讨的课，导入环节，没有调动学生的学习兴趣。好的导入，能让学生跟着老师的思路走，调动学生对学习的兴趣。导入，可以从歌曲、故事、古诗词、历史故事、魔术等方面入手。激发学生兴趣后，再进入课文知识地学习。
板书设计，是讲课中一个重要的考核指标。板书设计要有代表性，通过板书，能让大家一眼看出本节课讲的主要内容。板书要有亮点，要打造属于自己的特色。今天，我们所研的课，板书设计过于简单。大家通过交流，设计了非常有特色的板书。既注包装了外形，又深化了知识。集体智慧力量大，设计的板书既体现了外形，又注重了内涵。
教学新课，是课堂的重中之重，这部分内容的讲解，要着眼于学生，充分发挥学生的能动性。教师是导演，学生是演员。教师只起导向作用，引着学生去挖掘课文。注重内容的学习与学生学习方法的指导。教会学生学习方法也是教学新课时学习的重点。突出，这堂课以第三人称的角度思考，这堂课我能给学生留下什么内容。内容切记大而空，知识点要明确，练习随时跟上。让孩子们带着问题去学习，去读懂课文。
课堂总结，这是课堂教学不能缺失的一个环节。有好多老师，讲完这节课，课堂不总结，就直接布置作业。总结是带领学生再次回顾本节课的学习知识点，也是有意义记忆的一种方法。总结在公开课中非常常见，能再次巩固学习知识。
抓住课堂教学这四个步骤，读透教材，把自己的感情带到课堂中来。使用自己最拿手的技能来润色课堂，让课堂活起来，调动学生学习的积极性，把孩子当作学习的主人，打破教师的一言堂，这节课，你就会出彩。
