写在6.1午夜，白天还要陪宝宝游园，算是纪念吧~
本文1383字，阅读时间10分钟。 解决怎样读的问题。
回顾：上一篇《经典绘本阅读系列（3）绘本阅读的重要性——孩子篇》，我们先后聊了绘本阅读对大人们、孩子的重要性，如果你和我一样对绘本充满了期待，ok，我们马上进入如何读的部分。
有的家长可能会说，读个书还这么多条条框框？我就照着念不就完了？或者找个什么某山的音频节目，甚至是付费的，读的比家长自己好多了~
水爸的理念中，在上章提到：绘本是大人读给孩子的书。所以：
第一，在适当的时间和空间，由父母亲自朗读
如果不能现场读，借助今天的科技力量也可以录好了让家人播放，记得，读的再有磁性、温柔的声线，也比不上爸爸妈妈的声音！
第二，分前、中、后进行阅读。
现代社会养娃真的蛮费心的，物质已经基本不缺，但精神上的富足不是那么轻松就能达成的。所以水爸至今还没有二胎的念头。非常佩服已经两个娃的父母，同时也为他们捏把汗，加油了！
下面就细说一下，我这样给水宝准备绘本阅读的原因：
一. 阅读环境的创设，让孩子家长快速进入状态
时间：晚饭后大约半小时，阅读总时长根据宝宝的专注度决定，内向的孩子比外向的孩子专注力要长一些。
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环境：
水宝的读书角
书架（￥80），台灯（￥300），小书桌（￥10），沙发（￥150）。几乎都是万能的淘宝，LED灯有三色变化还可以遥控，对眼睛比较好；沙发是逛螺狮湾抬回来的，可爱的小刺猬造型，打造一个他自己认同的读书空间。
二.8大多元智能对绘本阅读的指导
揭示多种多样的人类智能及智能组合，然后对其进行相应的培养是至关重要的。不同的智能组合是人与人之间存在差异的主要根源。如果认识到这一点，我想我们至少将会更恰当地处理我们当今世界所面临的诸多问题。——霍华德.加德纳（1987）
水爸接触这个东西也是在8年前，进入某知名语言培训机构后了解到的。原来在少儿教育领域，早期由于不清楚孩子的个性和发展特点，需要从8个不同的角度去充分引导和调动孩子的。他们是：
所以在很多的不同种类的教育培训机构里，教师的课堂设计不仅仅局限与某一方面，而是多管齐下。在这样的机构中，说明教师是懂得教育的本质的。这也是国家一直在提到的素质教育的底层逻辑。而死板僵化地固守某些领域不变，我觉得不是特别提倡。
比方说，在语言类培训里，往往会加入逻辑、肢体-动觉、音乐、人际、自然观察者等的训练，绝不是不务正业，恰恰相反，这些老师和同学走在一条正确发展的道路上。
想详细了解的家长或老师，推荐下面这本书：
所以根据这8大多元智能，如文章开头所说，我们可以把绘本的整个阅读 分前、中、后来进行，根据时间多少，可以在一天中完成，也可以分好几天进行，既然选择了这个宝宝，就尽量给他最好的，所以宝爸宝妈们，要有充分的耐心。
阅读前：
阅读前布置好合适的空间，大人提前了解阅读内容
阅读中：
伴随着轻松的氛围，过程中有演绎、有提问
阅读后：
可以提问甚至针对里面的内容复述、游戏、画画、唱歌，这一切都需要带着爱精心地设计。
结语：
综上，给大家分享了读什么、如何买及绘本对于成人和孩子的重要性，本篇我们聊了绘本的基本阅读方法，至此，绘本阅读的铺垫工作已经完成，后面我们将一本一本地品读，感谢您的关注。
我是水爸，今天就说到这里，希望对你有帮助。
传送门：
一、《经典绘本阅读系列（1）读什么？如何买？》
二、《经典绘本阅读系列（2）绘本阅读的重要性——成人篇》
三、《经典绘本阅读系列（3）绘本阅读的重要性——孩子篇》
END
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