师者，吾所谓传道受业解惑者也。
若不教人何为师也?有学生，在校挂一老师的名号，不授以德，不教以技，枉顾老师名号。何以称为师?
师者，须先有德，尊重他人，了解事情经过才下结论，不轻易评定学生的未来，打击学生的希望，不侮辱学生，为人师表。后才要授以业，传授知识道理。
难道为师就不必学了？思想陈旧，就是不学的表现，娱乐人生，丝毫看不到对生活的热情，却口口声声叫学生要如何如何。自己不作为，却要求学生作为，成天自豪自己从前的学生有如何成就，却没发现自己已经连学生都不如了。
韩愈曰，吾师道也，何谓人之先后生于吾乎。是故无贵无贱无长无少，道之所存，师之所存也。
为师，却耻学，何以为师?
竟然问我，干嘛看名著，实怪哉。为何别人没有，你却有?为何别人不学，你却要学?
“她受了什么委屈，我不用知道。我只知道，她不尊重我！”
可，不是不知者无罪么？她又何罪之有？
我在此发誓，若是敢无故动我护之人，我必叫TA付出代价。
若她再有微词，这次也找不出借口了。次次做错事，只知掩饰，处理事情从来只看表面的 人，不配被我称为老师，又何必敬重。
不必说什么有本事莫教人帮忙一类的话，我们从来都是被需要的那个，就是要人帮助有的是人帮。打听打听，了解了解，我不过是低调，不是什么软骨头。我，有的是办法治人，不必扯嘴皮子，道理都是我的，真扯说起来，谁不定说得过谁。不过懒得与愚人争吵，空失气度，赢了也没什么意思。
能实干，懂什么嘴。
要让我尊为老师的人，一定有让人信服的地方，就是过分严厉，不讲人情，却也一定不是不讲道理的人。
就是一个孩子，不也被我所学习着吗？
