印度狼孩的故事
1920年10月，一位印度传教士辛格(Singh，J．A．L．)在印度加尔各答的丛林中发现两个被狼哺育的女孩。
大的女孩约8岁，小的1岁半左右。
据推测，她们必是在半岁左右时被母狼带到洞里去的。
辛格给她们起了名字，大的叫卡玛拉(Kamala)、小的叫阿玛拉(Amala)。
当她们被领进孤儿院时，一切生活习惯都同野兽一样，不会用双脚站立，只能用四肢走路。
她们害怕日光，在太阳下，眼睛只开一条窄缝，而且，不断地眨眼。
她们习惯在黑夜里看东西。
她们经常白天睡觉，一到晚上则活泼起来。
每夜10点、1点和3点循例发出非人非兽的尖锐的怪声。
她们完全不懂语言，也不发出人类的音节。
她们两人经常动物似地卷伏在一起，不愿与他人接近。
她们不会用手拿东西，吃起东西来真的是狼吞虎咽，喝水也和狼一样用舌头舔。
吃东西时，如果有人或有动物走近，便呜呜作声去吓唬人。
在太阳下晒得热时，即张着嘴，伸出舌头来，和狗一样的喘气。
她们不肯洗澡，也不肯穿衣服，并随地便溺。
她们被领进孤儿院后，辛格夫妇异常爱护她们，耐心抚养和教育她们。
总的说来，小的阿玛拉的发展比大的卡玛拉的发展快些。
进了孤儿院两个月后，当她渴时，她开始会说"bhoo(水，孟加拉语)”，并且较早对别的孩子的活动表现兴趣。
遗憾的是，阿玛拉进院不到一年，便死了。
卡玛拉用了25个月才开始说第一个词“ma”，4年后一共只学会了6个字，7年后增加到45个字，并曾说出用3个字组成的句子。
进院后16个多月卡玛拉才会用膝盖走路，2年8个月才会用两脚站起来，5年多才会用两脚走路，但快跑时又会用四肢爬行。
卡玛拉一直活到17岁。
但她直到死还没真正学会说话，智力只相当于三四岁的孩子。
人的心理现象来源
心理学家一直在探讨与研究，决定人类心理现象（认识、情绪、需求、能力及人格）的来源。
狼孩也拥有人的大脑，但是在狼群中生活具备了狼的本性，不具备人的心理。
可见心理是社会的产物，离开人类社会，即使有人的大脑，也不能产生人的心理。
健全的大脑为心理现象的产生提供了物质基础，但是大脑仅仅是心理活动的器官，心理现象不是拥有大脑就可以了，离开客观现实，心理就变成无源之水、无木之本。
环境与遗传哪个对人的影响大？
科学界一直在争论对人类影响起决定作用的是基因遗传还是外界环境。
近几年通过对人类的研究表明，健康的人与人之间差别不是很大，但是在人生道路上会发生截然不同的差别，最终取决于生长环境。
在众多环境中，对孩子最具影响力的就是家庭环境，其次就是周围环境。
狼孩都具有人的遗传基因，但是在狼群中生活，人的遗传已经很难体现，被取而代之的是狼的生活习性。
社会科学家以及心理学家，通过对发达国家的底层人们长期跟踪，研究表明：生活在发达国家的底层百姓，通过国家各种福利救济，他们物质生活水平并不比中产阶级差，有的还比中产阶级过得滋润。
但是底层的百姓子女，很难摆脱底层的命运，因为他们家庭以及周围都是底层人们，早已习惯底层生活，不自觉就觉得这才是他们正真的生活。
如同狼孩的命运，一旦形成这样的心理现象，很难让他发生根本的改变。
教育子女最佳时期
狼孩八岁才发现，后期通过再多的努力，直到17岁死去，都收效胜微，智力也如同3岁孩子智商，即使在狼群中没有任何教育，但是那种环境已经彻底影响了她的一生，乃至寿命也接近狼的寿命。
只要正常的孩子，智力相差不是很大，即使智力高点没有好的环境也是白搭。
这就是为什么孟母三迁的故事被人津津乐道，两千多年前我们伟大的孟母就已经知道环境对孩子的成长是多么的重要。
心理学家研究表明，孩子在三岁以前心理现象基本形成，六岁之前性格品质基本成型。
中国有句俗话：“三岁看老”，三岁是孩子习性形成时期，直接影响着孩子一生。
提供给孩子最好的教育就是家庭环境，而且在孩子越小越好，家庭环境跟父母经济、文化程度等都没有直接关系。
孩子最为擅长的就是模仿，所以“身教重于言行”，我在另一篇文章《父母必懂的教育之道》已经详细阐述过，不再此多说，感兴趣的可以关注我，查看这篇文章。
孩子大了，环境依然重要，只不过没有六岁之前直接影响力强，但是依然有着较大的影响力，狼孩八岁被发现，虽然通过人类的教育，没有彻底改变，但是较之刚发现，有了很大的改变
