互联网时代，由于搜索引擎的强大，人们获取各种知识和信息变得越来越容易。所谓“内事问百度，外事问谷歌”已经深入人心，并极大的影响了我们的行为模式。我们在需要查阅资料的时候用搜索，在买东西的时候用搜索，在决定去哪吃饭的时候用搜索，甚至在辅导孩子做功课的时候也要用搜索。
互联网不仅提供了搜索的便利，还提供了存储的便利。“云”这个概念在互联网的时代，已经变得越来越普及，也越来越受到依赖。以我自己举例，我的大部分电脑文件都在云盘上有备份，为了节省硬盘空间，有些文件甚至只在云端保存。手机上的通讯录、照片和文件，也同样备份在云端，如果有需要换一部手机，可以很方便的同步通讯录等资料，迅速的“新机变熟机”。
看起来，我们对本地存储的需求越来越低了，有一种说法是：“记忆性的知识不重要，因为可以随时上网查询。那些技能性的东西才重要。”乍一听似乎很有道理，仔细一想，却是有明显的偏颇。如果一个人脑子里没有相关的概念，在面对一个搜索框的时候，他可能连自己要搜索什么都不知道。他的脑子和搜索框一样，都是一片空白。那么，互联网能告诉他什么呢？
美国畅销书作家威廉.庞德斯通（William Poundstone）在他的最新力作《Head in the Cloud》（中文名译为《知识大迁移》）中提到：
最缺乏知识和技能的人，反而最无法认知自己的这种欠缺。这一现象被称为：邓宁-克鲁格效应（the Dunning-Kruger effect，简称“达克效应”）。
猎豹CEO傅盛把人们对认知的掌握分为四个层次，分别是：不知道自己不知道，知道自己不知道，知道自己知道，不知道自己知道。最底层这个“不知道自己不知道”，其实对应的就是达克效应。
如果把一个人的知识比作一面墙，其中缺少几块砖头，并不影响整面墙的竖立，但是一旦缺少砖头的太多，彼此失去了联系，这面墙就会坍塌。学习者必须掌握足够多的事实，才能对自己掌握的知识及其欠缺部分心中有数。只有这样，他才能免受达克效应的影响，也只有这样，他才能借助搜索引擎补上自己所欠缺的部分。
那么问题来了，我们需要哪些基本的知识来保证这面墙不会塌呢？
我们需要连接各个维度知识的“线头”。
假如我们来管理一个图书馆，这座图书馆里有成千上万册的图书。我们不可能记住每一册图书的内容和它所在的位置，但是只要我们做一个索引，这里面有每一本书的大致信息，以及它所在位置的编号，那么当我们需要查阅这本书的详细内容的时候，就可以很快的找到它了。索引的目的就是告诉你，图书馆里都有些什么书，怎样可以找到你想要的那本。
如果“云端”是这个图书馆，我们就要建立一个尽量完整的索引在自己的脑海中。罗胖在他的专栏中，把这些称之为“线头”，也就是对某些领域的一些关键词的了解。有了这些线头“存储”在我们本地的大脑中，当需要对某个领域的知识进行深究的时候，你才能顺着这些线头，找到你所需要的东西。但是，如果你的脑子连这些“线头”都没有，那相关的深究也就无从谈起了。
建立知识的索引，对于我们的大脑这个本地“计算机”的要求，应该是三个方面：存储能力、计算能力以及输出能力。
所谓存储能力，自然是存储尽量多的“线头”。保证我们能有足够宽的视野来认识这个世界。当出现问题的时候，也能够从足够多的维度来进行思考和审视。事实上，足够多的基础知识，也是我们能够拥有辨别是非能力的一个保障。互联网让我们感叹：“傻子太多，骗子都不够用了。”实际上，很多受骗上当的人，都是由于对一些基本常识的无知造成的。为什么大妈们总是容易在银行受骗？其实就是因为大妈们对银行操作流程这些基本常识的缺乏。
在《Head in the Cloud》这本书里提到这样一个例子：“ 气候学家认为，如果人为引起的全球变暖导致北极冰盖融化，全球的海平面就会上升。 ”这个说法看起来很有道理，但是其实是有问题的。我专门上网搜索了一下，坦白的说，答案也不是一目了然的。我还是浏览了好几个帖子，才搞清楚到底这个问题出在哪，怎样才是一个比较全面的解释。解释清楚这个问题，用到的也无非是一些我们在中学就会学到的物理知识而已，可是这个观点也还是骗到了不少人。基本常识的重要性，可见一斑了。
计算能力，则是指在线头之间建立尽量多的连接。把一些看起来互相独立的知识点，能够有机的串接起来，可以大大提高我们对某些问题的分析和辨别能力，能够更容易的理解事物的本质，以至于能够融会贯通，举一反三。不仅如此，学习知识这个过程本身，就是对大脑的一个很好的锻炼。这种横向联系进行思考的习惯，也会在我们遇到其他问题的时候发挥作用。
在《Head in the Cloud》里面有极为丰富的实际调研数据，其中有一个调研结果表明，越是拥有广泛的事实类知识人，其收入水平越高。作者认为，这里面有一种很可能的解释是：
学习提高的认知能力，在几乎所有任务中都可以用到。学习使大脑的功能更优越，优越的大脑功能会带来更高的收入。
输出能力，则是指从大脑思考，到行为执行的能力。这方面，则是需要一定程度的反复练习。因为单是知道某个知识或者道理，有时候是远远不够的，还要能够做到。所谓“网上得来终觉浅”。根据最新科学的研究表明，所谓”认知“，就是一个神经元跟另外一个神经元的固定连接。神经元之间的链接次数越多，带宽就越大，固定性就越高。带宽越大，系统的效率也就越高。要想在神经元之间建立足够稳固的连接，甚至形成内化的条件反射，一两次的连接是不行的，必须进行反复的练习和强化。
总之，虽然互联网给我们提供了很多便利的条件，知识的获取越来越便捷，但是并不意味着对知识的学习变得无关紧要。想要在如此复杂的社会中具备基本的独立思考、分辨是非、解决问题的能力，建立一个广泛的知识体系仍然非常重要。《Head in the Cloud》最后两段话写得非常非常好，我就直接引用在这里作为本篇的结尾：
广义的终身教育不仅仅是实现财富与健康的途径，尽管与此有莫大的关系。学习行为塑造了我们的直觉和想象力。已知的事实是连接不同个体、文化和意识形态的共同参考点。它们是闲聊、观点和梦想的基础，它们让身为公民的我们更睿智，还带来一份意义常被低估的礼物，那就是谦卑。因为只有知识广博的人才明白自己欠缺哪些知识。有一样东西你没法上谷歌搜索，那就是你不知道自己应该搜索什么。
