红红的盒子，上面一个大大的黄色英文M标记。这是我童年一个很深刻的记忆了。麦当劳当时在我们那个小城市开了第一家店，于是几乎大半个城的小孩都拽着家里人去排队，排了好久好久。
说说麦当劳玩具的历程
麦当劳开心乐园餐，英文Happy Meal，是在1979年在美国首次推出的，在1970年代中期，约兰达·费尔南德斯·科菲尼奥開始与丈夫在危地馬拉的麦当劳工作。她创造了“罗纳德菜單”，提供一個汉堡包、小薯條和雪糕新地，给母亲买给自己的孩子。她的概念引來芝加哥麦当劳的管理层的注意。最后，公司的高层鲍勃·伯恩斯坦想出了开心乐园餐。
从最早的1979年最早的星际迷航系列到最近的六一松弛熊系列，这些玩具随着时代发展着，进步着，孩子在成长，玩具也迎合和时代，发生着变化。因而我个人认为，麦当劳的玩具也可以说是这么多年设计发展的一个缩影吧。
慢慢地变得可感，更加能与小孩子互动。
因此在这篇文里，我希望分享一下对麦当劳玩具的一些浅见。
先放一张最近松弛熊系列的图，这个系列的小熊是可以动的，并且运动的方式比较微小，只要按住熊头，汉堡包就会相应地转动。至于具体怎么操作，会在之后用图片讲述。
系列感玩具
首先最早的星际迷航系列是下图那样的，里面有一些贴纸，塑料玩具等等。玩具与玩具之间有一定的主题联系，通话机，星际迷航拼图等等，连盒子也是精心设计过。
这一类的玩具恐怕就是收集癖很难抵御的了，一个系列，差一个都会觉得很空虚。还有进阶版的下图这个，与拼图原理类似，四款收集起来，才能拼成一个完整的鞋子，这个我感觉就更加让人难以自拔，不管是缺一个鞋头还是缺一个鞋跟，都不是完整的整体。
这好比是最早的图标套装，很有系列感以及统一感，带有一定的风格与主题。
活动感玩具
之后呢，随着技术的更加进步，可以达到更高的加工标准，所以就有了更加有活动感的玩具。下图这款玩具可以活动，以及隐藏，给人惊喜感。
而设计，也是随着科技进步，逐渐可以更加灵活，更加有动感。举一个电池的图标为例，现在已经可以用不同的效果来代表不同状态的电池情况了。所以设计不仅仅是代表某种语义了，也开始有功能，能活动起来。
交互感玩具
而最近这一个月推出的麦当劳玩具就更加可感了。
首先，动动脚，像是挠痒痒一样，之后熊的脑袋就会活动起来。随着手指的活动，头也随之进行不同幅度的晃动。
之后的这个前文有提到，按按头，怀中抱着的汉堡熊也会随之转动脑袋。
还有一个这个尾巴小熊，按住尾巴，双手进行晃动。而且由于尾巴是隐藏在后面的，还可以给前方的人营造出自动摆手的错觉。一般小动物被按着尾巴也是会很开心。
这只的话，拨动下面的小黄鸡，小熊就也会摆手，像是要抓住它一样。
咖啡杯熊，拨动开关，小熊就会在咖啡中旋转。而且我仔细看了一下，这个咖啡杯里面的小熊的转动方向与咖啡杯的方向是相反的，这个与物理的一些运动规律是相符的。
拨动下方齿轮，小熊就会旋转跳舞。小熊与饼的连接用了蜂蜜，给人一种悬空的感觉，其实这个也让我想到一些当代的工业设计例如倒牛奶灯（用牛奶作为连接）。
可以眨眼睛的熊，一边眨眼，饮料还一边呢减少。闭眼表达了陶醉的感觉，这个时候饮料的减少就非常匹配，让熊的运动更加真实。
最后一个是可以取物用的玩具，旋转机关，就可以把胶带去除。这个也带一点惊喜感，小黄鸡一开始是藏在盒子里的。
这个系列的玩具就如同带有动效与情感的交互设计一般。其中人与物的交互简单、微小，却又能传递一些微妙的联系，与用户的每一步操作都紧密联系，产生互动感。
我想这也是设计发展的其中一个趋势吧？微小的一个点击动作，也逐渐会更加可感，包含更加顺畅的功能衔接。在运动的动作方面，也不只是简单的移动了，而更加增加缓进缓出，摩擦力，加速度等等。
后记
虽然第一次去麦当劳的时候，排了那么久的队，但现在想想，拿到什么玩具却不太记得了，只记得那是一个很热的天，大家都很兴奋往那个红黄红黄的店里张望。
从系列感的玩具，到活动感的玩具，到具有交互感的玩具，每个玩具都带给很多小朋友不同的期待与欢乐，希望设计也是如此，不断进步，不断创新，不断给人欢乐。
参考资料
https://www.completeset.com/stories/history-of-happy-meal-toys
https://www.eater.com/2016/2/23/11093906/happy-meal-toys-mcdonalds
https://zh.wikipedia.org/wiki/开心乐园餐
https://dribbble.com/shots/3236117-Share-Your-Profile
http://www.taghobby.com/archives/159882?to_id=159882&from_id=177718
https://www.likejapan.com/news/日本麥記開心樂園餐超可愛鬆弛熊玩具初登場
http://sp.mdj.jp/Family/happyset/r/
https://www.youtube.com/watch?v=0-h-kCxQhr0
