昨天早上小汤没叫他就自己起床了,起床以后开始玩气枪,没有像之前那样生气,而是和他开玩笑说,——这么喜欢这把枪,你把它画下来吧!——我可画不好 ——你上课在书上画的枪画的很好啊,而且还没有实物,凭记忆画的。 这些对话好像并没有起作用
昨天晚上听了马老师的反转课堂,加深了对沟通的理解
昨晚小汤打乒乓球,明显感觉进步慢,没有求胜的欲望,这个还要继续下去吗?作业没有写完就睡觉了,早上起床补写,看了他的语文作业,依然质量不高,没有感知力,句子表述过于贫乏,该怎么提高孩子感知力,这确实是个问题。
马上期末考试了,是该制定计划,期末要冲刺一把了。
上课的目的是想要帮助他成长,如果家长不去帮助他提高感知力,靠他自己去成长,恐怕很难,所以昨晚在餐桌上给他讲了小故事,希望他能理解背后的意义,慢慢积累。