22002--刘晓燕
【美】李欧·李奥尼 文·图
翻译:阿甲
上了绘本讲师班之后才开始注意到绘本的作者是谁，作者的风格和创作绘本的背景，了解了这些，方便我们解读绘本的深意。而《田鼠阿佛》的作者李欧·李奥尼是我们不得不提的绘本大师。
在阿甲老师的的导读推荐里，讲述了一次他与松居直先生聊李奥尼的图画书，老先生提供了两条有趣的线索:一是他认为李奥尼所有的图画书都在追问同一个问题——“我是谁”；二是李奥尼曾潜心研究过印度教的一支，这对他的图画书创作影响很大。第一条线索让我们整体来看待李奥尼的作品帮助很大，比如小蓝和小黄可以看作自我消弭与重塑，小黑鱼是群体中的领袖，哥尼流则领风气之先，阿佛是具有魔力的诗人，马修是在发现世界的同时发现自我的艺术家，《亚历山大和发条老鼠》《自己的颜色》和《鱼就是鱼》则都在讲述一个自我认同的过程……仔细想来，他们又或多或少就是李奥尼自己。《田鼠阿佛》，教人向自我内在去寻找安宁和幸福，而不是全然依赖于外部的物质世界。
有了对作者的了解，自己重新来翻看《田鼠阿佛》——据说田鼠阿佛的原型出现在他的花园里，那只小田鼠诗人总是自顾自地冥想着，收集阳光、颜色和词语，等待特别的时候以特别的方式，给人以温暖与魔力。那是另一种生存状态，或许是更为接近本质的一种……
一片草地上，以前还有奶牛来吃草、马儿来溜达。一直沿着草地的边上，立着一堵老旧的石墙。在石墙里面，就在离牲口棚和谷仓不远的地方，住着爱说爱闹的一家子小田鼠。
灵动的画面，像是在看皮影戏和小时候看的动画片的感觉。
可如今农夫们搬走了，牲口棚废弃了，谷仓也空了，眼看着冬天已经不远了，小田鼠们开始采集玉米、坚果、小麦和麦秆。从早到晚，他们全都在忙活儿——只有一个人例外，就是阿佛。
阿佛呆萌眼神，若有所思的样子，跟其他田鼠截然不同的状态。
“阿佛，你没什么不干活儿？”他们问。
“我在干活儿呀”阿佛说，
“我在采集阳光，因为冬天的日子又冷又黑。”
他们看到阿佛有时就坐在那儿，盯着草地看。他们说:“那现在呢，阿佛？”
“我在采集颜色，”阿佛简单回答道，“因为冬天是灰色的”
还有一次，阿佛好像要睡着了。“你在做梦吧，阿佛？”他们有点责备地问他。可是阿佛说:“哦，不是的。我正在采集词语，因为冬天的日子又多又长，我们会把话说完的。”
冬天来了，当第一场雪飘落时，五只小田鼠躲进了石墙里的藏身处。
一开始，有很多东西可以吃，小田鼠们在一起讲着傻狐狸和蠢猫咪的故事。他们是快乐的一家子。可是他们一点点地啃光了几户所有的坚果和浆果，禾秆没了，玉米也成为了回忆。石墙里很冷，没有人想要聊天。这时，他们想起了阿佛说起过的阳光，颜色和词语。“怎么样，阿佛，你的那些东西呢？”他们问。
“闭上眼睛，”阿佛边说边爬上一块大石头，“现在，我带给你们阳光。你们感觉到了吗？它的金色光芒……”就在阿佛说到太阳的时候，那四只小田鼠开始感觉暖和些了，那是阿佛的声音吗？它有魔力吗？
石头上多了一些金色的光芒，小田鼠们紧闭双眼，第一张图片突出了小田鼠的嘴巴，O形的嘴巴，突出了阿佛带给他们的快乐魔力，前面的画面里，一直没有显现田鼠们的嘴巴。这里是一个升华。
“阿佛，那颜色呢？”他们充满渴望地问道。“再闭上眼睛，”阿佛说。于是他跟他们说起蓝色的长春花，长在黄色麦田里红色的罂栗花，还有草莓丛中的绿叶子，阿佛说说着，他们就清清楚楚地看见了那些颜色，就好像画在他们的脑子里一样。
“还有词语呢，阿佛？”阿佛清了清嗓子，等了一会，然后，就像站在舞台上那样，他说
当阿佛说完时，他们一起鼓掌喝彩。“好啊，阿佛”他们说，“你是一个诗人，真想不到！”
阿佛红着脸，鞠了个躬，害羞地说:“是的，我知道。”
这是阿佛一个正面画像，害羞的样子，加了一点飘逸的气质感。
重新看完《田鼠阿佛》，想起我们经常所说的仪式感，无论生活在什么样的环境下，那种超越外在和物质的美，能丰富我们的心灵，陪伴我们度过那些不顺遂的日子。
