今天是儿子上网约外教课的第二节，开始儿子还是怯懦懦的不敢开口，在外教的鼓励下，儿子越说越大胆、流畅，短暂的二十五分钟很快过去，儿子开心地说还想上，喜欢外教鼓励式的教法，感受到儿子发自内心的喜悦和热爱。
晚上 同样要完成学校老师布置的抄写和背诵课文作业，儿子不太情愿的去做，感受到儿子的痛苦。即使儿子会背了n篇课文，可他一样不敢张口，我有些茫然：学习英语的初衷何在？
看着儿子耷拉着脑袋读课文，完全没有刚才和外教对话的兴奋劲头，心里隐隐作痛：中国和国外小学生学习的快乐感差别太大，三十年前我们用的是这种方式学习英语，也许很多中国孩子一生的学习兴趣就这样被扼杀。
