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小学教育，二年级男孩的故事
“你讲礼貌，对人彬彬有礼，别人也会喜欢你；你对人没礼貌，说话不文明，天天推推搡搡，别人看见你就要跑了。”妈妈教育着平平。
昨天，跆拳道班进行考级。平平一进道场，就有同学喊着平平的名字，高高兴兴地迎上来。平平也兴奋地冲进过去，一边跑一边喊：“小乌龟!”
那位同学马上变了脸色，冲着平平爸爸说：“平平又喊我‘小乌龟’，他在学校就总喊我‘小乌龟’!”
平平爸爸制止了平平，并向同学道了歉。想到平平在家有时也用“破烂”等不文明词骂人，平平妈妈就忍不住教育平平：“同学高高兴兴地来找你玩，你说不礼貌的话，给人家泼了盆冷水，这样下去怎么会有朋友啊？”
回家后，平平妈妈越想越来气，就问平平：“咱们以前约好每天说‘你好’‘请’‘谢谢’‘对不起’‘没关系’，最近每天都说了吗？”
“没有，没机会说。”平平晃来晃去，眼睛不看着妈妈，小声嘀咕着。
“怎么会没机会呢？早上见了老师同学问好，这多简单。你讲礼貌，对人彬彬有礼，别人也会喜欢你；你对人没礼貌，说话不文明，天天推推搡搡，别人看见你就要跑了。”妈妈教育着平平。
“说脏话、骂人都是不文明的行为，是缺乏教养的表现，你这样做，别人会说，‘这个小朋友的爸爸妈妈太差劲了，没有把孩子教好’，多难为情啊，妈妈希望你做一个有礼貌的孩子。”妈妈想，这些幼儿园都说过那么多次，怎么都二年级了还改不了。
“那你和爸爸也骂过我啊？你们自己怎么还犯错啊？”平平不服气，“我有时犯错，还打我呢！”
妈妈给说得没词了，只好说：“那我以前错了，以后我也不骂你了，好好讲道路。咱们比比，看谁把缺点改得快。”
培养孩子讲文明、讲礼貌的习惯是一个循序渐进的过程，不可能要求孩子一夜之间就彬彬有礼。
如果一个孩子张口就说脏话，对别人态度蛮横，别人肯定不愿意和他交往；如果一个孩子对人彬彬有礼，无论是在学校，还是在小区，都会受到欢迎和夸奖。
家长要让孩子知道，礼仪是一张名片，上面写着一个人所受的教育是否良好。不文明的行为会直接影响人际交往，要求孩子不说脏话是教育孩子文明礼貌的第一步。
培养孩子讲文明、讲礼貌的习惯是一个循序渐进的过程，不可能要求孩子一夜之间就彬彬有礼。在教育孩子的过程中，家长一定要以身作则，带头不说脏话，不打骂孩子。“言教不如身教”，只有家长严格约束自己，处处注重自己的言行，才能引导孩子懂文明讲礼貌。
家长要告诉孩子，对别人礼貌是一种对别人的尊重，如果一个人不尊重别人，别人也不会来尊重你。
当孩子说脏话后，家长要耐心地劝解孩子，向别人赔礼道歉，及时纠正孩子的骂人行为。
生活中常有这样的现象，家长本来想好好地教育孩子，可是孩子倔，要么不说话，要么就顶嘴，把家长气得发火，开导教育成了全武行。
“妈妈在进步”认为，孩子顶嘴，家长要保持风度、保持冷静，千万不要轻易发火动怒，加剧双方的抵触情绪，要耐心倾听孩子的意见，让孩子把心中的观点讲出来。这样可以变顶嘴为讨论，在共同的探讨中，不仅避免了气急败坏，还能加深家长和孩子之间的了解，有利于解决问题。
孟德斯鸠曾说，礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受到礼貌相待的人喜悦，文明的语言、礼貌的举止能够体现一个人的内涵和休养，有助于孩子的健康成长。
没有礼貌的孩子会以冷淡、不关心他人、言语不文明等方式伤害他人，毁坏自己。
家长要让孩子养成文明礼貌的好习惯：
一、改变自己对孩子的教育方式。多启发开导，少责骂。
二、以宽容之心看待与他人的摩擦。让孩子明白谁都有冒犯他人的时候，不要为小事生气。
三、严格要求孩子，告诉孩子哪些言行是有礼貌的，哪些言行是粗鲁无礼的。
四、及时纠正孩子说脏话。
五、多用礼貌用语。
平平的故事还再继续。如果您想一起探讨儿童教育的问题，请关注“妈妈在进步”。
