负能量比如说一些抱怨、消极情绪等，如果不及时进行疏导，不去坦诚沟通，抱怨终存在员工心里，憋久了总有一天会爆发出来。一旦爆发出来，负能量在团队中就会像疾病一样传染，最后祸害整个团队。
“大禹治水宜疏不宜堵”，学校管理者要及时与有负能量的员工进行沟通，疏导他们的怨气。但同时校长们也很忙，员工又善于“伪装”，直到负能量爆棚，离职信纷至沓来的时候，校长们才意识到严重性，想补救，想挽留，可为时已晚！所以明察于秋毫之间，防患于未然才是领导者的最应该修炼的能力。
那么如何快速的一眼识别这些负能量员工呢？
其实很简单，各位管理者可以从以下几点去识别。
1. 问他产品知识他有80%可能答不出。
2. 客户从来不跟踪。
3. 从来不学习，一有时间就闲聊。
4. 坏习惯很多，例如经常抽烟、老是和人瞎混，最喜欢聚众聊天，喜欢八卦。
5. 任何事情没有做好，从来不说下次如何做好，而是反驳说公司或者别人不配合。
6. 永远不按领导说的办事，挑战领导的权威。
相信校长们通过以上六点，很快就能识别出负能量的员工。那么问题来了，识别完成后，校长应该如何管理负能量的员工呢？是向他们妥协，还是大刀阔斧直接把他们请出团队？发现问题不算真功夫，解决问题才是好本事。
接下来就为大家分享消除负能量的方法。
① 及时培训:明确告知员工哪些行为属于负能量的行为，哪些属于正能量的行为。制定校区的“高压线”，比如不得拉帮结派，不得虚假财务，不得恶意抢单。一旦触碰必将严惩。
② 及时激励:早会增加正能量分享环节，同时对正能量的行为进行小礼物激励。
③ 自我调整:有时候员工的负能量往往来自于对管理层的误解，校长应及时发现根源，自我调整管理方式，以免误会加深。
④ 正面疏导:设置下午茶时间，大家一起畅所欲言，将负能量进行正面疏导。
⑤ 学会孤立:势力比较大的负能量员工，不能轻易辞退，要逐步孤立后，让其知难而退。
⑥ 当断则断:对于品性有问题的负能量员工，校长要学会当断则断，快刀斩乱麻，不要因其才华而犹豫不决，谨记:能力越大，危害越大！
人性本善，负能量不是与生俱来，负能量归根结底就是沟通问题，所以各位管理者一定要善于沟通、并掌握沟通的技巧。最后送给大家一句话“信念、格局、正能量是领导者必备的素养，也是员工快速成长的催化剂”
