舒兰217孟子群
在现今的信息化时代，作为老师要跟随时代的发展，与时俱进，不断更新我们的知识量，学无止境。 现在渴求知识的人越来越多，作为老师的我同样是渴望不断的学习，丰富自己的智慧。非常感谢互加计划能够提供这么好的一个网络学习平台，这么多老师的教授，真的让我大开眼界，耳目一新，豁然开朗。
王子老师的极简技术，用途超级大。比如“天元督导、小年糕、手绘微课、找模板、聆诵、小彩蛋、AI听写”等这些实用功能并且我尝试着使用了小程序，小打卡，真的是简单、方便好用。这些实用的小技术，小程序可以辅助我的学习工作，让我的工作变得更加有效且轻松，大大提高了工作效率。
我喜欢接收新鲜事物，这会让我感觉很新奇。
唐晓勇校长带来的《技术支持下的学习变革》讲座，让我感受到国外、国内教育的差异，当今世界是一个技术革新的时代，她们的课堂轻松活跃，每个学生都喜欢参与其中，还有利用多媒体的辅助教学，南方科技大学第二实验学校的一年级学生能对一个学习内容，解说的如此透彻，真叫人感觉惊叹，有着过人的智慧，有感受到城乡的差异，教学以及学习方式的先进。真希望，以后城乡能缩小差距，乡镇教学与城市的教学一样现代化。
在教学中关于教学的设计是尤为重要的，哪些环节是需要设计的，对教学是有用的，我们就可以运用多种方式进行设计，我在教学中用到的是PPT，对现代信息技术的运用还需要努力提升，教学方式是多样性的，学生的学习方式也是多样性的，可以在体验、参与、合作、游戏等活动中学习，在培养学生的专注力上是非常重要的，在教学中也要重视实践的过程，学生在自己探索中学习和掌握知识。学生的学习也可以运用思维导图，思维导图能帮助学生提升学习、分析、总结能力。作为教育工作者，转变理念很重要！我们要努力改变自己，与世界同步，要敢于挑战自我，挑战世界，让我们的孩子与世界同步！重新思考审视教育！依据现在的中国国情，希望未来的中国教育能够学习国外的教育模式，运用先进的教育技术，与世界接轨，与世界同步。
听了王思思老师的《跨学科视野下的自然笔记》，让我感觉到现在的教学不是单一的单学科教学，而是多学科的整合和融合，教学要突破跨学科教学，让学生自主合作探究学习，这样的课堂既生动又有趣，还可以培养学生的创新思维！跨学科课程要树立一个大概念，大概念需要跨学科学习，跨学科学习需要知识，技能和现代教育技术的有机融合。
跨学科整合帮助了学生长时间进行知识的理解，形成持续性理解，是跨学科课程设计的基石和地标！跨学科自然笔记，让学生们去提出问题，解决问题，实验探究，绘本创作，激发了孩子们求知欲，动手能力强。跨学科的教学将枯燥的知识变得生动起来，吸引学生兴趣，培养学生的动手能力和团体协作能力，自然笔记能激发学生的学习求知欲。
朱思思老师讲授的《教学实践中的思维导图》，让我知道了思维导图是有效的思维模式，应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”，利于人脑的扩散思维的展开。思维导图把学习的主动权交给了学生，通过以主题或问题的形式，借助学生的问题解决学习中遇到的问题，实现促进他们的全面发展。
思维导图可以发散学生们的思维，以点带面进行扩展知识，让学生展开联想，思维导图可以运用到阅读中.合作探究、习惯培养等学习活动中，在教学中运用思维导图可以理清思路，形成知识结构，激发学生的学习兴趣，扩宽学生们的思维，知识面。通过学习我了解了思维导图有几大类型：圆圈图、气泡图、双重气泡图、桥型图、滚程图、多重流程图、括号图、树状图。在今后我要把思维导图运用到工作学习中，“吾日三省吾身”在教学中，我将运用思维导图激发学生们的学习兴趣，运用思维导图提高学生们的学习效率，更快地学习新知识与复习整合旧知识；激发联想与创意；形成系统的学习和思维的习惯。现在，学生的思维发展成为我们老师关注的主旨。老师不能再要求学生在自己精心划定的圈圈里打转。教学的最终目的要求教师具备机智的处理能力，并且对研究的问题有充足的储备。在整个研究问题的过程中不再是指挥者，而是学生学习的引导者、伙伴、朋友。
陈老师的《学习类APP的教学运用》让我知道了有很多学习类的APP可以辅助学生们进行学习，查缺补漏，复习提升，带给学生们极大的学习乐趣，提高了学习效率。但要正确引导学生们使用学习类APP，不要沉迷于游戏，娱乐类的APP。
最让我感觉新鲜的是钟文秒老师讲授的《项目式学习PBL设计》，这是第一次接触项目式学习，通过学习让我知道了项目式学习是源于杜威提出的“从做中学”教育理念，后来逐渐发展演变为“项目学习”教学法。虽然项目式学习起源于国外，但是国内的一些学校已经开始在尝试。它是一种动态的班级学习方法，学生主动探索真实世界的问题和挑战，习得较深的知识。项目式学习是一种以学生为中心的教学方法，它提供一些关键素材构建一个环境，学生组建团队通过在此环境里解决一个开放式问题的经历来学习。PBL项目式学习是以解决具有现实意义的问题为目的导向，通过提出问题，规划方案，解决问题，评价反馈等环节，让学生从被动的接受者变为主动探索者，是以问题为导向的实用、高效的教学方法！
我们要树立先进的教育理念和学习方法来改变现状。信息化技术通过我们的使用，会变得更有生命力。希望在以后的工作中，我们会运用现代化技术手段，让我们的工作和生活节奏得到突飞猛进的进展。努力，加油！
