相信很多家长都喜欢用早恋这个词来讲中学生的恋爱。

中学时期“恋爱”的现象并不罕见，也不是什么新鲜事。

2018年，上海社会科学院社会学研究所课题组在全国范围内开展的针对15至24岁青少年的大规模调查，共收集了有效样本5338份，其中初中生1486份、高中生1716份、大学生2136份。

具体来看，初中生中有过恋爱经历的比例为10.6%，高中生中有过恋爱经历的比例为42.3%，不知道大家是否认同这个数字。

在高考的重压之下，为了追求分数，很多学校和家长都忽视了对高中生的情感和心理教育;

中学生平时异性同学之间接触的机会非常多，容易被异性吸引，产生爱慕和好感。

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高中生的恋爱由高考压力产生

高考，是人生中的一次重要分叉口。

为什么社会和学校以及所有父母这么重视高考，所有有理智的成年人都说高考很重要，是因为高考对每个高中生的影响深远。

影响每个人上什么样的大学，影响每个人这辈子的学历，影响每个人进入社会找到什么样的工作，挣多少钱。

高考的现实不是高中的爱情可以打破的。

高考即将来临，高中生压力非常大。爱情就像一时能让精神放松的迷梦一般，你会觉得，和他待在一起轻松又快乐。

你爱上的不是他这个人，而是暂时没有压力的瞬间。

这个瞬间是他带给你的，所以你觉得他好。这也是为什么很多学习好的孩子更喜欢学习差又爱闹的孩子。

你觉得他做了你不会做的事，你喜欢他带给你放松、快乐的感觉。高中的恋爱是压力以及青春期的产物。

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高中生恋爱有哪些表现

高中生恋爱的原因是多方面的、复杂的，可能是一个偶然就不小心就加入了恋爱大军，所以家长们不要过于激动，而要善于发现自己孩子的反常现象，寻找恋爱前兆。

例如：

1、突然在学习或者课外活动中有异常表现;

2、学习成绩突然下降;

3、出现迟到早退、旷课甚至逃学现象;

4、情绪发生变化，时而特别高兴，时而坐立不安，心神不宁;

5、突然注重外貌，讲究穿着;

6、突然问一些奇怪的问题

7、花钱变多了

8、开始经常有聚会

9、越来越躲着家长，生怕被发现什么……

这样做会导致什么?

爱情是疯狂的，在爱里理智早被抛到脑后，只想着每天能看着她的笑容。

于是相约逃课去约会。这么好的天气用来学习多么浪费。

逃课：导致学习成绩下降，而且不止你一个人下降，你还拉了"心爱的"他一起下降。

于是上课时的你眼神却飘向她。她为什么这么好看怎么都看不够。

上课走神看着他：导致回神时根本不知道老师讲到了哪里，也错过了刚刚老师讲的内容。

尤其是数学，你出神回来就不知道老师讲到哪了。

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聪明的家长这样做

一旦出现高中生谈恋爱的问题，持有传统观念的家长通常都会采取极端方式来处理。

但是，随着心理健康教育知识的普及，也有越来越多的家长和老师变得开明了，“疏”才能治理“情感洪水”。

“堵”表面看似乎有效，实际上则适得其反。他们开始尝试着将“爱情”变成推动高中生提高成绩的巨大动力。

这种方针是没有错的，但是具体怎样做，又成了难题。那么，家长应该怎样处理高中生谈恋爱的问题呢?

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将爱情转变成学习动力的“五步骤”

第一步：淡化概念

用“早恋”给高中生的感情扣帽子是最可怕的。

在高中这个时期，有的高中生“恋爱”的本质，只是在强压之下寻求的一种情感寄托，并不是真的爱情。

如果这个时候盲目指责，只会扩大与高中学生之间的心理距离，结果令他们越陷越深，不可自拔。

明智的做法是对高中生表示理解和尊重，说明交朋友不应该仅限于同性，有了比较谈得来的异性朋友是成熟的表现。至于这种与异性朋友的关系的性质，不予以界定。

让孩子明白“恋”的是什么?

你恋上一个人，不是因为他做了什么丰功伟绩的事情。只是因为他刚好在你的目光中投进了一个篮球，你的眼睛就再也离不开他。

你恋上一个人，不是因为她学习多么出色。只是因为上课时一缕阳光照在了她的脸上。很美，至此再也移不开眼神。

你以为这就是爱情。

第二步：分享感受

获得了家长的理解和尊重，高中生会又惊讶又开心，自然就卸下了心理防卫。这时，家长要注意乘胜追击，与他们探讨如下问题：

对方什么特点令他对之另眼相看。

不论高中生怎样回答，都肯定他们的眼光。

和对方在一起的时候有什么样的感受。

不论高中生如何描述，都表现得像孩子一样珍惜这样的感受。

和对方交往对自己有什么帮助。

无论高中生从哪个方面阐述，都要把结论归结到对自己的终身发展上。

可以相约上同一所大学。

为了我们将来还能在一起当然要在同一所城市同一所大学。

你们说你们是真心的。我相信你们的感情，但能不能等等?

最后一定要表示，通过听高中生的描述，认为这个异性朋友是一个非常值得交的益友，希望自己能有机会认识他。

第三步：接纳态度

如果前面的环节进行得顺利，高中生会愿意把自己的异性朋友介绍给您认识的。

您可以选择请两个高中生吃“肯德基”，也可以选择邀请他们到家里来随便聊聊。

交谈的内容可以涉及家庭情况、学习的成绩、未来的理想等等，但是要牢记一条主线——要求两个高中生能够互相鼓励、互相帮助，提高成绩，为实现各自的理想而共同努力!

第四步：经常沟通

到这里，基本上您已经明确了自己的立场，将自己的态度和期望都传达给了高中生。

而他们也会用努力奋斗来回报您的尊重和理解。不过，孩子毕竟是孩子，在处理感情问题的时候，往往是不够理智的。

所以，接下来的日子里，您一定要注意经常和高中生沟通，了解高中生每天在学校的经历、感受。

细心观察高中生每天的行为、情绪变化，一旦发现了异常，您要及时询问原因，并给予他们处理问题的建议和方法。

切忌带有不满和焦急的情绪，这样的情绪会令高中生失去安全感，为了不让您担心，在与您沟通时会隐去重要的部分。

第五步：不忘鼓励

在注意经常沟通的同时，不忘了肯定高中生任何一个细小的成绩。

不仅仅是月考成绩的进步要肯定，包括高中生生活上习惯的改变，哪怕是有一天在您准备叫他起床时发现他已经自己起来了，也要肯定。

每一次肯定，都能传递给高中生欣赏的信息，这种信息能帮助他们树立信心，也能拉近与他们的心理距离，让高中生与自己无话不谈。

请记得，稳定和谐的亲子关系才是一切安全的保障！