“欣欣,你怎么哭了”妈妈看到小欣红红的眼睛,心疼的问。
‘妈妈,我。。。我。。。’小欣支支吾吾地说。
“欣欣,你很难过,是吗”妈妈说。
“是的,妈妈。。。。。。。”小欣不住的点着头,从红肿的眼睛里面流出眼泪
过了几秒钟
“妈妈,能帮你吗?你愿意跟妈妈说说嘛?” 妈妈问。
“今天上课,老师提问,我手举很高,老师不提问我,老师只提问杜华、耿建、还有孟亚雷他们几个”小欣委屈地说
“为什么老师只提问他们?不公平”我问。
“杜华的爸爸是副校长、耿建的爸爸是大老板,同学们说他爸爸给老师家里免费提供地板砖、孟亚雷是我们班上长的最漂亮的女生。。。”小欣低于说道,充满了自卑。
“妈妈,我没有爸爸,又不漂亮,可是老师提问的问题,我也会,可是老师不提问我!”
小欣不是没有爸爸,只是在小欣5岁的时候,爸爸和妈妈离婚了,狠心地爸爸从来没有回来看过小欣。今年小欣13岁,已经上高一了,全靠妈妈一个人拉扯大小欣。妈妈是一个企业财务经理,小欣像极了妈妈,很有上进心,也比较倔强。小欣虽然是个爱动活泼的女孩子但是却也自卑。虽然功课不是最好,但是确实每次考试都可以顺利过关,学习都是自己学的,没参加任何辅导班。
妈妈听完小欣的话心头一酸,眼泪差点流出来。“真是对不起,宝贝,这个妈妈给不了你,你那个可恶的爸爸更加给不了这些,连最基本的保护都给不了。”
“小欣,妈妈想问你一个问题?你怪爸爸妈妈吗?”妈妈说
小欣明亮的眼睛,睁的大大的说“不怪,要怪就怪老师太势力。”
“那小欣你上高中的目的是为了什么?”妈妈说。
“我想考清华大学。”小欣坚定的说。
“学习和考试,和你爸爸是谁,长的漂亮不漂亮,有关系吗?”妈妈问。
“没多大关系,妈妈”小欣皱了下眉毛。
“那咱只有努力学习,想回答就举手,老师叫不叫回答,是他的问题,不要为了这件事情伤心,好不好?”妈妈一把搂住女儿。
“好!妈妈,我知道了。”小欣咬咬牙,振奋了一下,回答道。
第二天,小欣开开心心地早早的去上学了。第二天,小欣的妈妈,请假去面见小欣的老师。
和老师反映了还是心里受伤的这件事情。老师说:“小欣是个比较敏感的上进的学生,不用特别多的照顾,他就比较上进,这份敏感是很好的动力。学生们都有适应能力,这个我都清楚。比如那些家庭背景比较好的孩子,学习没什么动力,课下学习努力程度远远不够,通过上课提问的方法,可以让他们为了面子问题,多点努力。小欣,我也会提问他,相对次数比较少,但效果也很好,他的自觉性相对比较强。
小欣妈妈,也非常感谢你及时的反馈,和积极的引导,孩子不仅不会偏激而且会更加努力,家长这里是非常重要的。”
学校是接触社会的第一站。老师对待学生的不公正,也许是出于自己的私心,也许是出于教育方法的实施,这些都不重要。重要的是孩子要如何面对。
讨厌一个老师,放弃一门学科的学习;
因为自卑而变地偏激;
无论别人怎么做,继续更加努力学习,积极向上。
.......
无论哪种做法,都是一个选择问题。有正确的认识,就有正确的选择。如何有一个正确的认识,父母或者老师的引导非常重要。
和孩子建立良好的沟通,才能了解孩子的真实情感,积极做好正向引导。
很多孩子的问题,都是小事和小情绪长期得不到正确引导,累积而引发严重后果。
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