《太阳》是一篇说明文,要求通过本篇的学习,了解基本的说明方法,能运用恰当的说明方法,把一种事物介绍清楚。
在上节课理清了文章脉络的基础上,本节课主要了解说明方法,体会说明方法的好处,并加以运用。因为三年级已经接触过说明文,了解了说明方法,开课先用一个选择题投票,了解学生对说明方法的掌握情况,结果如下:
很显然学生对说明方法的辨析还不透彻,因此从正确选项中挑人以选项中的句子为例,进行了辨析讲解,通过二次投票,正确率有了大幅提升。接下来为了巩固所学,设置了学习任务:从文中找到运用了说明方法的句子,体会好处并批注在书本上。学生在批注过程中不太顺畅,我又提供了范例和关键词:说明方法+内容解说+效果关键词+表达作用。随机抽人讲述时能抓住要点表达。
最后的练笔环节时间不够,临时换成了口语交际训练说明方法的运用。
思考:根据学情以学定教,学情检测至关重要,课堂任务的设置需要根据学情灵活调整,在学生基础比较薄弱的情况下,我们适当放慢脚步,力求学生每节课学有所得。