小月亮小的时候，我踩过很多教育的坑。有一件事让我印象特别深刻，至今想起来，还为当年的自己感到遗憾，为当年的小月亮感到心疼。
三岁多的时候小月亮开始上幼儿园，我并没有太多的提前带她适应环境，也没有跟她讲太多幼儿园到底是干什么的地方。只是大体跟她说了一下，自己以为说过了，其实她心里并没有接受，只是我当时并没有体会到。总之，就是准备工作没有提前做好，没有给她足够的心理铺垫。
两天新鲜感过后，她非常不想去。每次走到幼儿园门口，都会大哭着不松手。
我当时并不知道该怎么解决，还在“爱和自由”的美好愿望与“必须上幼儿园”的客观现实中纠结撕扯，有时会好言相劝，有时连哄带骗，费半天劲儿把她送进校门，每天都很狼狈，但一般还不会吼她。
后来，幼儿园老师看每天都这样送，就跟我说：“孩子不能这样由着她，每个孩子开始都不喜欢上幼儿园，要树立父母的权威，必须让她知道，父母说什么就得听什么。你们家的孩子挫折教育太欠缺了！别人家的都是放下就走，你们家的非得哄半天，希望家长不要这么惯孩子，要给她适当的打击。”
听完老师说的，我本能的觉得她说的不对，但看到别人的孩子很省心很听话的样子，鬼使神差地第二天，我就狠心的对她说：“必须自己进去，妈妈不送你了！”
看到我神情严肃，小月亮抽抽嗒嗒的说：“那你下午早点来”，我板着脸说：“你快点进去，你进去了妈妈就早点来。”
最后，小家伙哭着转身进去了。看到她弱小的身影慢慢地走着，我仿佛看到了童年的自己，那么无助那么伤悲。那一刻，我心如刀绞，很想立刻辞职不上班了，在家陪着孩子，不想去幼儿园就不去好了！
现在看来，我的想法是一个逃避的想法，是一个怯懦的表现。当时是我自己太焦虑了，总觉得她会不适应，总担心她在幼儿园会遇到各种问题，总害怕自己解决不好这些事情。这种焦虑不安的情绪不会掩饰，很多时候传染孩子，孩子更加不安更加不知所措。问题出在我身上，我却盲目的想要改变孩子。
挫折教育应该是一种鼓励教育，每个孩子成长过程中，都会遇到很多挫折，会遇到很多磨难，这个时候需要父母进行引导、帮助和鼓励，能够教会孩子面对挫折，寻找到解决问题的方法。这才是挫折教育的目的。
而现在，很多父母一提挫折教育，就会人为的强加给孩子很多羞辱、讽刺、挖苦，这不是教育，这是赤裸裸地打击！很多人以挫折教育的名义，故意为打击孩子而打击，以打击孩子为荣、为乐！实际上是父母的心理出现了问题。
任何人的生存能力都是需要训练的，都是需要父母去教育和培养的。孩子遇到困难的时候，正是需要父母帮助和指导的时候，而很多家长的意识当中并没有对孩子进行训练的想法，总是期望孩子自己学会，这是一种不负责任和贪婪！
很多人挫折教育和打击教育分不清楚，打击教育是否定、挫折教育是鼓励。很多父母在社会上被别人打击，回到家却打击孩子，拿孩子当出气筒，羞辱讽刺打击挖苦孩子。说着“你不教孩子，社会上总会有人去教他”以挫折教育的名义，故意为打击而打击。
今天反思自己，不合格的父母让孩子的成长经历多少痛苦！感谢我的小月亮，妈妈犯了很多错，你却还依然爱我如此之深！
