试述“Critical Reading（批判性阅读）”和高效的阅读技巧！

今天在自学英语时候，学译了一文关于“批判性阅读”的Article（文章）。其实在这之前凡弟是真不知道这个“Critical Reading（批判性阅读）”方法的。

平日里凡弟也是运用“Recreational Reading（娱乐性阅读）”的方法，什么东西好玩就看看什么，什么东西有意思就看看什么，什么东西够吸引我就看看什么。而且还是一目十行的那种浏览，往往一本书读完，再去叙述最多只能说出个十之三四！

这种情况想要增长知识，诱发涵养，升华气质有点忒难了！

耶鲁大学阅读写作讲师艾米丽·乌尔里希（Emily Ulrich）对于“Critical Reading（批判性阅读）”有过几句话的囊括。

她说：“当你拿起一本书，还没有翻开的时候，阅读就开始了。这个时候，你要问自己，你想从书里得到什么？想通过什么样做笔记的方法再次激发你的学习？当你合上一本书时，阅读还在继续。如果你要让知识成为你自己的，那你就要消化文本，用批判性眼光重新审视这本书。”

凡弟简单的用三个词来表述：“Read（阅读）”→“Excerpt（摘抄）”→“Review（回顾）”

Critical Reading（批判性阅读）是个最快的提升方法，不论是学习英语、学习别人的表达、学习作者的写作特点等等，我都认为可采取这个方法。

But前提是这些文选和读物最好都是Non-fiction（非小说）类型的，如果只是一些娱乐或者打趣的文章，根本没有深究的必要性。

毕竟Critical Reading（批判性阅读）是一种学习的方法论。找到作者的思维逻辑,他写的是什么？怎么写的？如何用文字表现出来？看完以后，我得到了什么？收获和启发？

阅读的时候要，画重点，做笔记，写心得.这个方法适用范围很广泛：

一是非虚构类、专业性文章；

二是虚构类，大师或者经典的作品，

因为每个人的，注意力和时间都是有限的，好读书读好书，只有站在巨人的肩膀上，才能让我们看得更远，走的更快。

凡弟所看的文章中画了六个重点：

1.Consider the context of what is written.（考虑所写内容的上下文。）

2.Question assertions made by the author.（作者提出的问题主张。）

3.Compare what is written with other written work on the subject.（把写的和其他有关这个主题的文章作品进行比较。）

4.Analyze assumptions made by the author.（分析作者的假设。）

5.Evaluate the sources the author uses.（评估作者使用的资源。）

6.Ldentify any possible author bias.（确认任何合理的写作偏向。）

吃透这六点那么咱们就算摸透这篇文章的核心了！稍加梳顺，稍加记忆，当自己些东西时候再来个稍加引用，那你的文本气质就跟别人不一样了。

所以说，有很多人写的作品特别好，我们不要不服气！人家读的书多了，见识多了，把自己的笔锋锐化到一种层次了，下笔就是一篇绝妙的文络。

您别说，一般人还真不好做到！

到底了再给大家分享一波阅读策略和阅读技能：

阅读策略：

1.想象(visualize)

2.提问并回答问题(ask and answer questions)

3.重复阅读(reread)

4.预测(make predictions)

5.归纳总结(summarize)

阅读技能：

1.找细节(key details)

2.细节顺序(sequence)

3.人物、场景及事件 (character/setting/events)

4.问题及解决办法(problems and solutions)

5.因果关系(cause and effect)

6.比较和对比(compare and contrast)

7.主要话题和细节(main topic and key details)

8.主旨大意及细节(main ideas and key details)

9.态度观点(point of view)

10.作者写作意图(author's purpose)

11.主题(theme)

这些阅读策略和技能，既可以用在英文阅读上，也可以用在中文阅读上。在不断分析作者观点和论据的过程，事实上也在训练写作思维。能看懂别人如何写文章，才能运用所学自己写文章！