今天下午我很荣幸倾听了位老师的讲座，我感触颇深。在黄三英主任介绍位老师的个人简历时，她说她参加过教材编辑，参加很多地方的讲座，我觉得位老师是一位太优秀的老师，以至于让我觉得位老师与我们相隔十万八千里，然而听完她的讲座之后觉得她非常亲切，她就是一位普普通通的小学老师，一位远道而来送教的专家，一位在教学上刻苦钻研的名师，她不骄不燥，她德才兼备，她爱生如子，她乐于创新教学，这一些都值得我们学习。
位老师的讲座是以猴子的故事开头来引入我们对传统教育的思考，提醒我们教育需要改革，教育需要创新，在我们的教育中教师决定了一切，我们是什么的想法就会影响着我们的学生，我们以积极乐观的态度对待数学，对待人生，我们的学生就会和我们一样，所以要让学生爱数学，我们自己就要热爱教数学。
同时我们的教学中应测重于学生的兴趣、好奇心，质疑能力、反思精神、合作精神、创新精神中，以不变应万变，不管学生怎么变，我们都不能脱离这个中心，我们要树立正确的知识观和教学观，对基本知识和基本技能应该如果去把握程度。我们要深深、时刻反思我们在教什么，怎么教，教得怎么样，能不能再像以前一样填鸭式的把知识吃下去，不会用，不会灵活用，这都是我们深思的问题。在教学中，我们要注重让学生学会发现问题，分析问题，解决问题，同时让她们体验探究的过程、思考的过程，鼓励学生积累数学经验来源于生活，来源于探究，让她们体会到自己学习的快乐，我们老师要少讲，学生要多学，让学生学会自主学习，而不是只会依赖老师。
听了位老师的课，我也在做深刻的反思，我发现我在平时的教学中，只管自己怎么教，从来都不会注重学生怎么学，在新课程改革时期，我们老师真的要好好学习，我们要想想我们到底要培养什么样的学生，怎样培养学生才能适用社会，我发现我们班的同学特别不爱回答问题，很多时候，我问一个稍微有点难度的问题，没有人回答，也许是因为我在这方面做得不好，引导得不好，没有给他们时间思考，没有让他们养成思考的习惯，我很多地方都做得不好，比如，学生的表达能力不行。也许是平时没有给学生机会表达，没有训练学生的表达能力。我们要培养的是德智体美劳的学生，而不是只会考试的学生。所以从今天开始，我要时刻反思自己，怎样教，如何教，教什么？
