这是一本育儿书，说实话看到这个题目就让我很好奇，特别想赶紧探究下为什么是不管教？从我以往度过的育儿书里，我得到的大多会是以表扬鼓励的正面反馈的方式来引导孩子去做一些事情。
像我最近在读的《妈妈的情绪决定孩子的未来》这本书，书中有一章节特别介绍了用鼓励的方式来教导孩子，我也深以为然。然而本书中却说“不表扬不批评”的教养方法，就让我特别想知道这是为什么？

批评不能改变一个人，甚至会让他变得更加糟糕。我们想象一下，一个经常在批评中长大的孩子，这个孩子很可能是个懦弱儿。关于批评，主要有三种情况：1，收到父母关注，是孩子的重要需求。当孩子规矩做事得不到回应时，就会故意做一些被批评的事，以获得关注；2，有些孩子做错事，不是故意的，而是不知道自己的行为需要改正。这是父母要做的不是批评，而是耐心解释；3，批评在当下见效快，并非真的有效，而是因为孩子害怕父母。久而久之，这种顺从会使孩子逃避批评，做事消极，变得懦弱。
表扬呢？之前我都认为表扬能够建立孩子自信，但表扬也有一个致命的“陷阱”，那就是表扬过度，很多人做事都是从别人的反馈中来的，也就是说他做这件事的本质是为了得到别人的认可、表扬、赞赏，而不是觉得该做。所以到后来就演变成得不到表扬的事情不去做。

所以表扬和批评都不是平等对待孩子的方式，与孩子建立良好的关系，才能有效的指导孩子，这是本书最底层的逻辑。
然后做到不表扬也不批评的教育方法呢？
一、快乐的接纳孩子的真实面
现下我们过度的焦虑促使我们将压力转移到孩子身上，希望从孩子身上能消除我们的焦虑，事实上在这样的情形下，我们对待孩子可能会更加苛刻。我们想象下孩子生病的场景，我们最希望的是孩子是什么？
二、构建良好的亲子关系
首先就要做到平等，只有在这个基础上，我们才能让孩子接受我们所做的。孩子作为我们家庭中的一员，他有权利享受家人之间的关心和帮助，同时他也有义务做一些力所能及的事情。当然，当孩子做了一些事情后，我们要表示感谢，而非表扬或者鼓励。这一点很重要。
我们要用爱让孩子感受归属感，用感谢体现孩子的价值感。
三、不要对孩子的课业横加干涉
我们要清楚的认识到，学习是孩子的事情，而且学习是持续性的而给阶段性。现在很多家长在孩子写作业时会陪伴，督促。甚至有些家长会被孩子写作业弄的鸡飞狗跳，这些都是家长把做作业这个事情当成是自己的，他们希望孩子能够成为自己想象中的那样。事实上，这并不科学。

这里既然讲到学习，我就来聊一聊书中介绍学习的方法。
如何让孩子会学习呢？
1.让孩子知道求知之乐
学习真的有先苦后甜之说吗?我开始是这么认为的，今天是高考的第一天，很多人都凭借高考而跳跃龙门。经历高中三年，一朝考试定终身。以前或许是，但如今并不是这样。
我认同学习是一辈子的事情，并非考上一所好的大学就能成为人生赢家。这其实是一个坑，事实真相应该是考上一所好的大学只是一个开始，你要保持学习的心态，加上一点运气才能在自己的人生道路上走得顺畅一些。
2.不要开口闭口都是学习
这会让孩子一直生活在压抑紧张的环境下，我们都是从孩童时期过来的，想象下我们的父母这么对待我们，我们是个什么想法？我们是否会认为自己是学习的机器，好像除了学习这件事情，我就没有别的可做了？这是非常要命的。一旦孩子有了这样一个认知，可能培养出来的会是“书呆子”。
3.尊重孩子的选择
我们要了解，每个孩子的花期不一样，有的可能早开花结果，有的可能晚开花结果。我们需要耐心等待他的成长，而非横加干涉。
我们尊重他们独立的个体，而不是因为他小或者他要学习而特别对待，我们必须让他明白学习是他自己的事情，我们只是偶然在他需要帮助的情况下才给予一些微薄的帮助。我们尊重他学习的任何方式，或者他想休息段时间再来学习，也是可以，如果这是孩子自己的选择的话。我们能做的仅是提前告知他后果，然后让他自己决定，并尊重接受他的选择。

其实在教育孩子的过程中，一直是自我学习的过程，我们要从孩子身上学习如何当一个合格的父母，我们要有勇气改变与孩子的相处方式。唯有爱他，尊重他，感谢他，等待他成长，与之建立良好的亲自关系，孩子才会接受我们的指导与意见。

这本书是从一个全新的视角让我知道与孩子教养方面还可以这样来，本着哪种管用按哪种来，在育儿的道路上多多学习，与孩子共同进步。