分类，是指将事物按照某一种性质进行归类。分类是数学逻辑中很重要的一个部分，幼儿在发展归纳演绎的思维之前，首先需要有观察、比较与分类的思维。日常生活中会提及很多的分类，比如男女、颜色…不过，分类真的很简单吗？
这两天特地跟右右玩了些分类。
先是动物分类，打了一些图片让他剪开（顺道练习使用工具，锻炼小手哟）。
所有动物纸片放在盒子里，拿了两张彩色海绵纸，当做分类盘。
首先按照体型大小分类。
接着简单按照颜色分类，深色（包含灰色和奶牛混色）和浅色。
然后按照腿的数量分类（4条/2条）
还可以按照跑得快/慢分类（其实结果没有那么严格，小家伙觉得狗跑得比猫快，后来把猫扔到慢的那一组去了…╮(╯╰)╭ Whatever，只是提供一种分类的可能性，不是原则性错误就随他去了。）
农场动物分完，野生动物也类似来一发！小家伙自动按照体型大/小，颜色，有腿/没腿，跑得快/慢来进行分类。
除此外还说出了新的分类，比如有毛/没毛，再有就是天上飞/地上爬/水里游的海陆空三类！d(^_^o)赞
其实还可以根据动物所属科目来分类。这个暂时还不理解，放放以后再看。这样玩下来，发散了思维，分类原来就是多样化的——根据不同的属性标准嘛！
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玩了动物分类，接下来看看数字的分类。
利用家里现有的数字道具，自制了一些大数字道具（我描字框涂色，娃打下手帮忙涂色，配合制作棒棒哒！）
道具准备妥当，三组彩色数字，当当当当～首先让娃从小到大依次排好序。
接着打乱顺序，进行分类，本以为会先按照颜色分，没想到首先按照大小分类（尺寸大小，不是数字大小）。
原以为这个会分成三份，不过两组小的数字片大小差不多，被分成两类了。下回还是考虑准备三组不一样尺寸的比较好。
接着问他，还能怎么分？
答：按照形状分。（字卡形状是：长方形、正方形、圆形，终于分出三堆了！）
还能怎么分呢？答：按照颜色分。
再问：还能呢该怎么分呢？
这回他看了看，没有前几次回答这么快，看来在动脑子想呢。然后说：按照数字分！d(^_^o)赞
再问，还能怎么分呢？想了一会说不知道了。我告诉他，按照奇偶分分看。10以内的分得比较快，10就犹豫了会，到底是奇数还是偶数？跟着他掰指头捋了捋，就知道是偶数啦！
最后再问他还能怎么分？看了看，想了想，说不知道了。我引导他说看看10和其他数字什么区别呀？噢，两个数字！我知道了，其他都是一个。接着麻溜的分成两堆，顺道再强化一下一位数和两位数的概念。
恰好拜读了天天妈的文，突然想想分类其实也可以玩的很深。比如集合中，并集交集的概念，可以继续就着这个游戏做渗透。
尝试给小家伙做交集的概念。首先让娃儿按照不同分类标准，分出两组数字：一组是饼干形数字片，一组是绿色数字。
接着问他，那绿色的数字里面也有饼干形状的呀，为什么没有放在左边这个分组的圈里呢？娃儿把绿色的放到左边圈子，我接着问他，那他也是绿色的数字呀！看了又看，说不知道怎么办。哈哈！接着我说那我们有一种魔法圈子可以解决，想知道吗？
我把绿色圈子拉过来（中间部分就是交集啦），告诉他说这样就可以啦！绿色饼干既是属于左边的饼干圈子，又是属于右边的绿色大家庭。看着还是有点似懂非懂，打算继续放放，没有引入交集的概念，先大致有个印象即可。
分类概念之后，
