【三件好事21天计划】D9-0329
1.今天一早醒来不难受了，先写了昨天的三件好事儿，心情平静，一一回复了昨天的私信。尤其和朋友聊起优势，高山流水，心有灵犀，而且由人的优势引申到文化自信，越聊越深，人生得一知己足矣，思想越聊越明幸甚。
2.亲戚的孩子今天上午一直睡觉，中午起床画了棵树，线条清晰，色彩鲜明，春天刚发芽开花，树枝向上伸展。只是大小只占了纸的一半，树根反复描画，很是繁密。自己还不满意，说应画大一些，树根应参差一些。孩子对自己要求很高呀！一起做饭挺好，饭后接着睡，醒来又说头晕头疼，于是带她一起去练功，在老师鼓励下练得认真开心，说好多了。一到家，就又喊晕。我用意象让她想象晕的感觉，她说像魔鬼，周围一片黑暗，但她的感觉并不恐惧，而是好玩儿，想把那家伙的牙拔掉，一想就觉得滑稽。这她对她的病的态度吧，这是一个很有价值的线索。后来她想写毛笔字，写得很认真，并且说喜欢草书。饭后，我们由她的小学生活聊起，小学时有好朋友，当班长，学习好，课余生活丰富，学跆拳道，特别开心。初中后学习轻松，但总考不好（其实也是十名左右），跟同学关系也不错。只是因为跟奶奶姑姑的关系让她烦恼愤怒，还有失去父亲的伤痛没有弥合，却没有人真正理解她，包括她的妈妈。我心疼孩子的处境，理解她的感受。怎么才能帮助她从矛盾中解脱出来呢？道理是没有用的，只能让她在情绪上松动转化。我就想到她之前对待魔鬼的态度，让她想象她奶奶像什么，她说像一只饿娘，我问:“你对她什么感觉？”她说:“可怜，因为她的内心像无底洞，永远填不满。”“嗯，你大姑呢”“我大姑像鹰王，想统治所有，但也很孤独，因为都怕她，都跟她不亲。我二姑像海豚一样，三姑像猫……爸爸像蝉一样，四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐。”我惊叹孩子的感受力，想象力和领悟力！我便紧接着说:“是呀！每个生命都有自己的轨迹。”她对父亲的去世就接受了，释然了。每个生命也都有他们各自的特点，在大自然中都有自己的位置，没有绝对的好坏对错，只有我们看待他们的角度。既可以选择怨恨，愤怒，也可以选择轻松包容，也可以选择欣赏悦纳创造。
3.陪伴孩子的过程是自我的成长过程，能量满满。
【进一步思考】
❤️这些好事为什么会发生？
充分发挥我的体谅优势，用资源优势取向的理念待人看事儿，所有的问题都成了资源。
❤️这对我意味着什么？
持续的幸福
❤️如何才能让这样的好事在未来继续发生？
坚持、保持
