女儿女儿周末在家,很是放松。先是手机看个够(把自己一周欠下的关注内容要看完)。然后写作业的姿态很放松:时而高高地站在椅子上,手掌垫着作业本写，爸爸看不惯了:“你那样能写好吗?”。 “闭嘴”孩子简短地回道，爸爸无奈走开。时而斜躺在床上,一只手撑着脑袋,一只手在作业本上写字。或者斜坐在椅子上,腿高高地翘在床上,一边抖腿,一边写。爸爸忍无可忍,“你还能不能好好地写作业?”“你走开!”女儿亳不客气。
爸爸对看不惯的现象,仍要努力去纠正。我说你随她去吧,她这样的姿势也很累的，一会儿她就知道了,你没看见她在不停的换姿势。爸爸说,她这样写作业,习惯不好，也不知道啥时候才能写完。我说,啥时候写完,那是她自己的事,到学校都是她自己去面对,她有让你为她跟老师求情？或者你接到过老师的投诉?爸爸不再说什么,看自己的书去了。
其实我觉得孩子根本就不是在写作业,写多写少她似乎不在乎。她只是摆个样子在放松而已。我视而不见,做自己该做的,给她做顿好吃的,吃饱了再回学校受煎熬去。
吃完午饭后,爸爸想让学校的规矩来约束她的习惯,对孩子建议说:“早点送你回学校吧!”孩子马上反对:“我不要早回去。”最后还是按照老时间送她回学校
回家的路上,爸爸对我说:“下周一定要把她早点送回学校去,在家写作业磨磨蹭蹭,没一点效率。”
我心平气和地对爸爸说:“孩子在学校关了六天,整天规规矩矩地坐着,不停的写作业,到了宿舍马上得睡觉。她已经憋了144个小时了。好不容易回趟家,可以有24小时放肆地放松、舒服一下了,你却要把她赶出家。她不想早点回学校,说明她还愿意把家当成能够放松的港湾;她在家不认真写作业,说明作业不是问题,回到学校还有晚自习,她的心里有数的。”
爸爸悟道:“嗯,你说的有道理,学校里一直坐在那听课写作业,的确很累。她想呆在这个家,说明对我们还是依恋的、信任的。好吧,以后她爱几点就几点走吧!。”爸爸松了一口气。
事实上本来就是这样,学习上的事情她必须要自己去做主，自己去面对。关于她的行为,我一点不担心。孩子是一个比较有社会约束力的人,在家里很放肆,到了外面,却是乖巧很遵纪守法的。比如不让在公共场所大声说话、不让穿不得体的衣服在外面逛,不让乱扔垃圾,不让闯红灯等等。
感赏爸爸的理解,跟我达成一致的想法。爸爸也进步了很多,虽然有时看不惯,但不再情绪激烈,固执的坚持。与孩子发生对抗时,能马上打住、抽离。
感赏女儿独特的放松方式,在爸爸妈妈面前没有约束、自由、任性、轻松。把家当成解压的地方。感赏女儿对我的饭菜大块朵颐,吃的很是满足。
投射女儿劳逸结合,张弛有度,安排好自己的作息时间。提高作业效率,保证睡眠时间。投射女儿与同学的关系越来越融洽,与老师的步调越来越协调。每天都开心快乐,笑容挂脸上！
