有个朋友问我：“孩子早上不肯洗漱，催半天都没动静，怎么办？”

一个宝妈回答，“我儿子以前也这样，后来我跟他说，如果按时完成洗漱，就可以得到一个五角星。集满五个五角星，就实现一个愿望，自从实施这个奖励制度，效果很明显，你可以尝试看看。”

这时，另外一个宝妈也跳出来说话，“现在好像大家都在用奖励方式让孩子做事，我儿子跟我说，他们班里一个同学，上学期得到一个苹果手机，因为上学期期末考试成绩达到父母的要求，父母奖励的。可是，这孩子才四年级啊，现在就苹果手机，以后怕是要奖励飞机了。”

随后群里的话题就从怎么让孩子好好洗漱，变成了到底该不该奖励孩子，你一言我一语，一下子热闹起来。

小虎是邻居的小孩。刚上幼儿园，因为父母都要上班，平时由爷爷奶奶照看。

平日里，老人也实行奖励制度，比如“把饭吃光光，奶奶就给你一块钱。”“好好上幼儿园，放学奶奶给买巧克力。”……

渐渐的，孩子开始喜欢跟大人讲条件，没有好处的事情，孩子就不去干了。不管父母怎么说，他都不听。

02

《妈妈是超人》第二季，胡可的教养方式，赢得了很多妈妈的赞同。

第一期，安吉跟小鱼儿两人抢玩具，明明是弟弟小鱼儿先拿到，然后被哥哥安吉夺走的。

在面对妈妈质问时，安吉撒谎说是自己先拿到的。胡可很认真的问了第二遍，并强调“诚实的孩子，会得到一朵小红花”。

安吉懂了妈妈的意思，果断承认玩具是抢过来的。机智如胡可，她立马在安吉脸上亲了一口印出一朵小红花，用吻夸安吉做的很棒。

03

很多父母都喜欢用口头的鼓励，或实质的奖励来激励孩子。比如，“你太棒了，你下次一定能做得更好。”“只要你考了100分，我就带你去迪士尼。”......

的确，有一部分的孩子会因为这两种激励方式，而达到父母的期待。但也有一些孩子，面对这些“糖衣炮弹”，不仅毫无改变，甚至原有的积极性都会因此减弱。

关于奖励，听过一个小故事非常有意思。

一位老人住在一个偏僻的小山村，他享受着这种宁静的生活。但很快这种平静被打破了，一群孩子发现了他种的向日葵，于是经常来他家门前嬉戏。

无论老人怎么恐吓，训斥他们，都没能把他们赶走。最后，他想出了一个主意，解决了这个问题。

当孩子们再来的时候，老人给他们每人发一块钱。告诉他们：“我现在觉得你们的到来让我觉得这里比以前热闹多啦，希望你们经常来玩。如果你们来玩，我就每天给你们钱。”

一周后，孩子们来玩的时候，他给了5毛。孩子们就有点不高兴，怎么钱变少了。

再一个星期之后，孩子们来玩的时候，老人没给钱。孩子们更不高兴，为什么没有钱。最后，他们干脆不来这里玩了。

咦，明明是用钱鼓励孩子来玩，为什么最后孩子都不来了呢？

这就是老人机智的地方，他用金钱败坏了孩子的味口。失去奖励的孩子，就像熄了火的柴油机，无法发动，自然就不再去了。

04

同样是奖励孩子，为什么不同的家庭用起来，效果差别就这么大呢？

奖励是教育中不可或缺的环节，该如何使用，才让它发挥正向作用呢？

01

把奖励换成“庆祝”

一般来说物质奖励（巧克力，玩具，衣服，旅游）及口头、书面的评判式表扬（你做得好，你是个乖孩子，你很勤快等等）都是单独给孩子的，而转换成庆祝之后，它就不再是一种交换，而是额外的快乐，家人一起参与的快乐仪式。

那么孩子的接受逻辑就会变成：努力就有收获，爸爸妈妈还会跟我一起额外庆祝。因此就会形成良性的循环，也有利于亲子关系！

02

用具体的细节赞赏，努力好过聪明！

孩子有成长心态和固定心态，多夸奖孩子努力，能培养他的成长心态，因为努力可以变得更好；多夸他聪明机智，天赋过人，就会加强他的固定心态，因为天生使然啊！

也就是说，不同的赞扬话语，对孩子会产生极大的影响。因此奖励孩子的时候，夸奖的话要从努力的角度，更具体的事实角度来切入，来丰满。

比如：“你今天会用三个成语了，真的非常棒！”比起“你真聪明！成语很不错！”更加让孩子有踏实感，和认同感。不要怕啰嗦，夸得落于实地，更加能帮助孩子进步，让他看到前进空间和进步幅度。

03

多用真心，好过手段！

很多时候，家长的奖励对孩子而言，有很明显的手段和套路感。孩子作业写得好，为了鼓励他，可劲儿夸奖，有时候会过于刻意；而孩子一旦哪里的做得不好，又严肃批评。

给孩子一种感觉，父母的情绪是完全可以转换无障碍的，所有的情绪都是为了达到目的，打一个巴掌给一个甜枣、你唱红我唱白等等手段屡见不鲜。

刻意的赏罚分明，有时候会降低孩子们的心灵满足。这对习惯了的孩子来说，效力完全是大减的。建议家长们多用真心，少用手段。不滥用夸奖，不刻意使用情绪。

其实，孩子的世界真的很纯净。

在物质上，是大人一步步的提高了孩子的胃口。

实际上，人对物的需求是永无止境的。只有让孩子体会到满满的爱，关注，认可，欣赏，让他们对自己满意，才是给他们最好的奖励。