你认为自家孩子笨吗？
3个人对此有不同的回答：
父母的回答：我家孩子除了学习上笨，在其他方面可聪明了。
崔律的回答：我从涉外律师已转型为学习力导师和学习力教练。学习力导师，是指我会讲授关于学习力的课程，比如每天早上6:00的早课，以及各种分享。学习力教练，是指一对一具体解决学习的实际问题，以青少年为主。不讲课本知识点，而通过学习方法、障碍解决、潜力开发等方式提升学习的能力。
在做教练的时候，我发现，在家长口中“学习方面很笨”的孩子比如班级倒数5名的孩子，与前5名的孩子在智力智商上没有太大差别，他们的思维反应速度也很快。
之所以学得慢，问题更在于心力（例如，限制性信念），而不是脑力（笨否）。法国育儿专家的回答：说教、施压等权威教育，会损伤大脑的发育。也就是说，你家孩子可以更聪明！
今日，让我们来学习这本书：
01 暴力养育
打屁股、体罚等属于明显的暴力。作为爱读书的你而言，想必已经很少这样做了。
还有容易被忽视的部分，像施压、威胁性语言等语言暴力，以及权威教育，也属于“暴力”的范畴。
02 父母的不良情绪影响孩子的杏仁核
看两个场景：
场景1：
最近公司裁员，你承担了很大的压力。下班回到家，3岁的孩子不肯好好吃饭，各种不听话。你忍不住对她大吼了一番。
对此，你吼的心安理得，因为你庆幸地想着：幸好孩子小，她还不记事，明天就忘了，等她长大肯定也不会记得。等她再大些记事了，就不这么吼了。
场景2：
4岁的孩子把玩具弄的到处都是，你数次要求孩子把玩具收起来，他仍然不听话。
于是，你威胁他:“如果你再不收起来，我就把你和玩具都仍在门外，不要了”。
孩子害怕了，终于乖乖听话。
对此，你内心有点小得意：看来还得威胁管用。
事实上，真的是这样吗？
书中记载，我们的记忆有很多种：
这里，我们重点看“情绪记忆”，它和大脑中的杏仁核密切相关。
注意啦！杏仁核在孩子出生时就已经发育成熟，可以存储记忆！而且这些记忆都是无意识的。
也就意味着，对于3-4岁的小孩子而言，她记不住你在发火或威胁时说过的话，甚至也不会记住这件事，但是她会无意识地记住这个情绪，比如当你发火或威胁时，她害怕恐惧的情绪。
这个情绪记忆在孩子的杏仁核中被长久的保留下去。即使孩子成年后，仍然会干扰和影响着孩子。简单地说，因为她的大脑就是这样的。
当孩子上学了，尤其是进入初中高中，很多家长发现孩子的性格很敏感、特别在意老师的评价、容易焦虑、偏科等一系列影响学习的问题。或许，这些问题的隐患在她出生的那几年里已经埋下了。
当一个成年人烦躁、发火、大吼大叫、瞪眼、施以惩罚、焦虑或恐惧的时候，他的不良情绪会直接传递给孩子，给孩子带来压力，同时在孩子的杏仁核中留下深刻的印记。
杏仁核的无意识运作让我们明白了为什么我们不记得自己生命早期经历的创伤。
早期创伤，即出生后或生命最初几年所经历的创伤，会以无意识的方式在儿童阶段和成年以后长久地困扰我们。
03 父母的施压破坏孩子的海马旁回发育
想象一下，如果你在家写作业时，旁边放着一条5米长的大蟒蛇。
请问，你还能顺利背出单词、解出数学题吗？
这里涉及的是上图记忆分类中的“外显记忆”，即有意识的记忆。
更具体细分，与学习相关的主要是“语义记忆”。
海马旁回是控制我们心境和情绪回路的重要组成部分，因此它对压力和情绪上的困扰特别敏感。当肾上腺分泌过多的皮质醇时，海马旁回中的神经元就会受到抑制，导致神经元的增长和发育受到限制，数量减少，甚至会遭到破坏，这将严重影响学习和记忆。
同时，皮质醇也会激发杏仁核的恐惧反应，导致人产生恐惧感，这种感受会传递到海马旁回，使思维被恐惧所控制，大脑陷入瘫痰，当事人因此无法进行倾听和学习。他们的杏仁核只记录下了害怕和焦虑的感受，而海马旁回里却什么都没有留下。
我们都有过这样的经历，当你收到惊吓时，大脑一片空白，难以正常思考。
因此，当有条大蟒蛇在孩子身边的时候，他自然难以高效学习和思维，因为恐惧情绪已经让他的思维瘫痪了。
同时，当孩子们长期处在有压力或恐惧情绪下，和记忆相关的海马旁回的神经元的增长和发育受到限制。
看上图：妈妈在辅导孩子写作业。
左图是在妈妈眼中，孩子笨的像头猪，所以常常说消极、伤人甚至侮辱人的话语。比如“你怎么这么笨！真不知道我怎么生出你这么笨的孩子”。
而右图在孩子眼中，此时的妈妈是一头怪兽，孩子像面对一条蛇一样的恐惧。
总结
棍棒底下出孝子的时代，早过去了！
权威教育的时代，也落伍了！
新手父母们，到底怎么办？
欢迎阅读《非暴力养育》吧！
