今天小朋友回来有些不高兴，满脸的愁容，不断的抱怨，心情十分低落：
妈妈，那个张某某特别讨厌，把我的洗脸毛巾拿去擦他的身体，一股味道，还不帮我洗……
那个演讲的第一个同学一点激情都没有，软软的，时间还那么长，肯定拿不到高分……太浪费我时间了。
今天的红歌比赛，我们班选的歌好幼稚哟，我感觉音乐老师是故意的，他们班选的歌多好听《游击队之歌》，我们班呢《红领巾飘扬》大家唱的也不是特别熟练……
嗯，我静静的听，好像这个时候也不能反驳他什么，因为每一个抱怨的背后都有他自己内心的渴望和需求……
对张同学的抱怨说明你是一个爱干净，讲卫生的小朋友；对演讲同学的抱怨说明你已经开始对演讲有自己的审美标准了，知道好的演讲需要什么；对红歌的选择说明你是一个集体荣誉强的孩子，你希望自己的班能唱出好成绩……妈妈大大的为你点赞，非常棒，你又成长了。
“但是你发现了没有，你因为别人的不足而让自己不开心、不快乐，一直沉浸在这个不良的情绪中。是什么会影响我们的心情，是我们的内心，是我们对待一个问题的看法和思维。当你用积极的思维去看待和应对问题的时候，实际上受益的也是我们自己，会减少很多在负面情绪上的能耗。而把更多的时间和精力投入到我们需要和想做的事情上，不纠结，不懊恼。”
“还记得3岁时有一次我们去饭店吃饭，你在吃饭时不小心把饭店的碗打碎的事情吗？妈妈没有批评你责怪你，而是问有没有伤到你。因为妈妈觉得，把大量的时间去责怪你，让你难过，不如花点钱买个新碗。你下次知道小心一些，不要再打碎就可以了……而妈妈也发现你后来打碎碗的次数其实并不多。对吗？！有时候有的东西已经坏了就坏了，掉了就掉了，不要那样大呼小叫，愁眉不展。被情绪主宰，浪费大量的时间在负面的情绪上，真正该做的事情一样也没有做。”
“如果换个思维想，这条毛巾实在是不能接受别人用过，那么我们就送给别人，也不需要去责怪他，和他闹矛盾；歌曲没有选好，我们下一次活动之前可以和老师说说看，听听老师的想法；那个演讲的同学身上的不足，下一次我们演讲的时候注意学习到她今天出现的问题，去避免出现类似的情况……”
小朋友看看我，什么也没有说，也许是懂了，也许还没有。因为一个人的成长太难了，也很慢，遇到问题，我们大多数人都是本能的反应，那么理智的处理不是他这个年龄就可以修炼到的。但是我想去引导他一种积极的思维方式，至少在下一次坏情绪来临的时间变短一点，对自己的影响小一点。
在我的身边有很多青春期的孩子，有的孩子学习很好，可是张嘴说话却不让人那么舒服，看待很多问题都很负面。每天充斥在抱怨声中，没有感恩，没有接纳，这样的坏情绪的累积有时候会很容易传染给别人。日积月累，我想他即使学业优秀，也是一个不太让人喜欢靠近的人，因为他身上少了一种积极的光芒。
希望每个孩子都能成长为一个小太阳，先照亮自己，然后也能温暖到他人。
