本周加入星空堂并闯关成功后，我印象最深刻的便是“终极三问”。
是何，凡事必先定义；
为何，凡事必有缘由，凡事未必有动机；
如何，凡事必有方法，凡方法必有效，但凡方法未必有效率。
能够隐约感受到，自己从这三个方向开始思考，是何，为何，如何逐步落地。*-*
我尝试着，以写书人的角度，通过思维导图的梳理，再次学习上周拆过的第一章后，解答了之前感叹和疑问，为何作者能把文章写得轻松又深刻的问题。
和大家分享部分梳理的内容
这次的梳理，不仅仅帮助我进一步理解作者的观点，更重要的是，我在以另外一种方式，践行着底层规律的抽象概念。总得来说，收获归结为一点：自己在表达观点的时候，首先，点名要点；其次，为其定义；再次，举例说明；最后，回应想要表达观点。
“对于大多数人而言，我们知道的，只是我们以为自己知道了。”
是何，为何，如何。这其实是我们都知道的概念，然而，常常被人所遗忘。《好好学习》第一章中，李叫兽新颖观点为读者所好，而本质上他是以新的角度论证读者所知的道理，并非提出了一些颠覆性的理论。因此作者不禁感慨到：“对大多数人而言，我们知道的，只是我们以为自己知道了。”
“我们知道的，知识我们以为知道了。”从某个角度上看，这样的状态实为“无知”。以为自己知道，而事实上，自己并不知道。可怕的是，自己不知道自己不知道。这个理论是在罗辑思维听罗老师音频中所得，可以说是人生的四大境界吧，第一阶段，不知道自己不知道；第二阶段，知道自己不知道；第三阶段，不知道自己知道；第四阶段，知道自己知道。
这四个阶段，我比较明白的是前面两个阶段。
阶段一：不知道自己不知道，也就是说自己总以为自己明白了，而事实上非也。
韩寒所说：“听了很多道理，却依然过不好这一生。”是啊，我们总以为自己真的明白了道理，但为何自己践行不起来呢？
原因有二：一是，听到这些道理，往往只是被动的接受，并非主动思考。从小到大，父母耳提面命而提，我们最多也是听了，但木有真正的吸收。
二是，缺乏结合自身实际真切体会。你有没有发现，当我们亲身经历某些事情的时候，我们的感受会更加深刻和强烈呢。呵呵，这是当然，所以，我们对于自己没有亲身经历过的事情，听到他人讲述之时，并没有深刻的体会，只是觉得很有道理罢了。举个我自己的例子，记得大学一年级参加演讲比赛的时候，我站在讲台上，无法清晰得用标准的英语表达自己对某件事情的观点的时候，内心无比尴尬，埋怨自己没有。从此，在我的内心就播下了学好英语的种子。而要把英语学活，口语对于我来说是最棘手又关键。所以，有了这样的尴尬的经历，我便会有更大的决心花时间在英语口语的练习上。这样的经历当然是要比英语口语很重要这个道理来得更深刻。
那么，如何对自己没有经历过的事情，也能够拥有像经历过的效果呢？
目前，我没有想到。不过，我自己是这样践行的，仍然是从是何，为何，如何的方向出发。
学新知识（形式多样，不局限于课本）时，首先，理解他的基本意思；其次，思考为什么他会这样说的啊，他一定会举出某些例子。正是通过某些事件，逐渐形成了某种观点。最后，在晚上睡觉前，想想你对某个观点的理解，写写随想，加深印象。因为间隔了些时间，留下的是印象比较深刻的东西，降低感性因素的影响。
你要相信，好的东西，总是能够在适当的时间与你再次相逢。那时，你又会恍然大悟一般重新认识他，你的认知得以更新。
以上，便是我本周的拆书心得，期待遇见更好的自己，也期望遇见同频的你！
我是原韵，感谢与你分享，让我们一起共同成长，共同进步！*-*
