今天给女儿报名，报名单上写了数学教学中要求学生们要牢记在心的；我很惊讶数学老师要求这么细致，今天开家长会，我得知知数学老师是班主任，是很年轻的数学获奖老师；上一届所教初三班级，数学总成绩获得公办学校第一名，所以对学生的听课要求都是比较严格的。这也是好朋友帮忙分到的班级，班主任是非常出色的。
“听”是直接用感官接受知识，在听的过程中注意4要点:
归纳关键词是：1、每节课要求；2、知识引入与知识形成过程；3、重点、难点剖析；4、解析思路数学思想方法体现；由老师声音变化知重难点；
“思”学生思考🤔
关键词：1、多思、勤思、随听随思；2、深思，追根溯源、善于提问；3、善思，由听和观察联想、猜想归纳；4、树立批判意识，学会反思；
可以说“听”是“思”的基础关键，“思”是“听”的深化，是学习方法的核心和本质的内容，会思维才会学习。
“记”是指学生记笔记，初一学生常常不会记笔记，会按照老师板书记，用“记”代替“听”和“思”，得不偿失，因此要注意❗️❗️❗️
关键词：1、记服从听讲，掌握时机；2、记要点、记疑问、记解题思路和方法；3、记小结、记课后思考题；明确“记”是为“听”和“思”服务的。
“听”“思”“记”，想想与我们学习的思维导图和复盘反思和总结，不谋而合。我有两个收获：一是为女儿能够有这么好的班主任，我不在女儿身边，也没有那么担心她了、第二是我再次学习如何听、如何思、如何记；时光荏苒，岁月静好，不断地反思，及时察觉不好的状态，让自己时刻保持好的学习状态。在反思中学习，学习中反思，不断进步。
