兴趣（个人兴趣和情景兴趣）
运用各种示例或活动，围绕重要观点的相互关联信息构建网络架构材料，可加入一些有趣内容或好玩的活动。
激发好奇心:提问和探谜，设置悬念。对重点观点产生兴趣，而非细枝末节。
做中学 VS 思中学（使学生深入思考重要观点，才能产生学习效果）
抓住学生兴趣 VS 保持学生兴趣（持续的兴趣才能实现有意义的学。要让学生把所学内容应用到真实情境中，以及让学生充分参与教学方法，不仅仅是聆听和观看。）
第八章笔记
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
- 文/潘晓璐 我一进店门，熙熙楼的掌柜王于贵愁眉苦脸地迎上来，“玉大人，你说我怎么就摊上这事。” “怎么了？”我有些...
- 文/花漫 我一把揭开白布。 她就那样静静地躺着，像睡着了一般。 火红的嫁衣衬着肌肤如雪。 梳的纹丝不乱的头发上，一...
- 文/苍兰香墨 我猛地睁开眼，长吁一口气：“原来是场噩梦啊……” “哼！你这毒妇竟也来了？” 一声冷哼从身侧响起，我...
