真的不知从何说起，那就在此说起：自己是一个向不善于表达，更不会诉说这人世间的酸甜苦辣。只是遇见了一些人，碰到了一些事。而这一切，我思前想后，都与“教育”二字有关。教育似乎成为当今最让人关注的话题，也成了最让人头疼的问题了。人人都想去追寻最好的教育之道。殊不知，自古以来，哪有最好的教育之道。倘若有的话，那么最好的教育也应该叫做最合适的教育。然而，世界上没有相同的一片叶子，同样也没有一样的人。不一样的人，固然会适应于不一样的教育方法，只有运用合适的教育方法，才能接近我们想要的结果。所以，在教育的道路上，我们不应该去急着去寻找那所谓的最好的教育，而是应该在教育的道路上，去尝试着发现问题，去解决问题。

这些日子，自己也在空闲时间和部分家长交谈过。坦白来说确实发现好多家长口中的孩子都存着多多少少让他们头疼的现象，也发现了每个家长都具有着不一样的思想意识。以下是几个比较无奈而心寒的现象。

记得不知道哪一天和济南一个家长谈起学习的事情。正好这里有部分学生和家长的学习资料。我尝试着建议，倘若您有空，也可以尽量学习会。他听后一番吃惊的说：“我不学，孩子学就行，让孩子学就好。”说实在，听了这话，心里明明知道这是一句没有恶意的话，还是感到莫名的无奈，更切切实实感到深深的害怕。而对方越坚毅一分，我便越恐惧一分。那刻，我知道说什么都是多余的了。同样的这件事情，孩子做可以，可自身做却不可以了。这样做一是不能给孩子起到一个榜样作用，二是无法做到言传身教，我想更重要的一点是假如你不学习，怎么去懂得孩子学习的喜厌程度，假如你不去学习，你怎么去了解孩子的认知程度，假如你不去学习，你又怎么可以做到感同身受，理解孩子。将来以后，孩子进入青春期有自己独立思想的时候，则会是更头疼的问题了。

另一种角度反映了，当代许多人还保留了那种学习和工作被分开的传统的观念。很多人认为一个人学业毕业了，就几乎再也与学习无关了，只有工作有关。其实，早在94年，世界首届“终身学习会议”就在罗马召开。人们在会议上提出，“终身学习是21世纪的生存概念”。学习的重要性更是伴随着教育，一直被社会，学校，家庭告知，然而现在真正从内心深处重视学习的人似乎还是并不太多。

第二个遇到的事情是，进入青春期的孩子和家长仿佛多多少少都存在一些所谓的“叛逆”现象。而这一现象就如同魔鬼的诅咒一样，人人无法摆脱。自己也时常在想，为什么朝夕相处的亲子关系会变得这样水火对立呢？我时常告诉自己，我想不明白的。或许我心里已经明白了，只是不想面对罢了。我清晰的知道 这是因为家长太爱自己的孩子才这样的。因为爱，家长才希望自己孩子可以做得更好些，因为想做的更好，所有才要求高些。因为这样的高要求，才迫切去让孩子出色的完成这个，完成那个。可正是这一过程让家长们忽略了孩子们在成长，在改变。进入青春期的孩子们，他们渴望独立的思想，渴望被尊重的感觉。不管是生理、心理、还是思想意识、行为习惯、价值观念、政治取向等。这一切都在发生着演变。而家长们似乎一直保持以原有的，不变的思想态度来应对着这一切。在变与不变之间，注定会存在这矛盾的产生，注定了所谓的叛逆。其实解决这一矛盾就简洁明了的方法就是改变。记得一位家长反映过:他现在和孩子简直就和战场上敌对关系一样。我不说还好，我一说，不只不听我的，还对着跟我干。有时实在生气了，你说什么。他也会点头，可从来也不按照你的意思来做。我建议是：如果愤怒和吼叫能使问题更好的解决，大家都不会阻挡你的。但是如果不能，为什么自己不尝试着改变一下呢。您感觉改变一个相对理智的成年人比改变一个相对冲动的孩子，哪个会更简单些呢？

第三个遇到的事情就是，我发现在教育这方面上我们都太快于着急。从上小学前我们就扛起了“不能让孩子输在起跑线上”的旗帜。很多孩子从小就面对着外语、奥数、钢琴、学科、培优等超前教育。殊不知，教育从来不是短跑，而是一场长跑。太早强行教授知识，小孩子各方面并不成熟，没有思辨的能力，只会破坏孩子的想象力、创新力，沦为背书读书的机器。然而，在世界顶尖教育水平的发达国家，学前教育并不许可的。当然，这与国情有关，至少我们应该稍微调慢些脚步。不说学前，就拿我们平时的教育也是太过于着急。只要孩子成绩一跌落，很多家长都急得坐不住。只要孩子一出现一点问题，家长也会急的受不了，恨不得马上让孩子变好，不管用什么方法，只要变好就好。可是，教育恰恰又是一定要慢的事情。教育恰似农人种田一样。农人以特有的细腻精耕细作，所以说他们注重细节，他们注重细节而又耐心等待，所以说他们内心平和。他们内心平和而又关注生命，所以说他们充满关切。他们充满关切而又善利其器，所以说他们执着前行。农人耕作对象是庄稼，它们有着各自的生长规律，稻麦桑麻，形态不一。教育的对象是学生，他们各自鲜明的独特性，独一无二。