一个人的人格决定其一生的命运，但人格在一生中又并非一成不变。正如一句格言所说：人与人之间差别不多，但差别很大。
第一次网络交流学习之后，又一次捧起《人格心理学》这本书，先从目录看章节，该书一共分为了十七章，第一章主要讲解了人格的定义以及六大人格心理学流派。第二章讲解对人格的研究方法，第三章到第六章主要讲解伟大的心理学家弗洛伊德的理论以及其相关研究，第七章至第十六章分别讲解了六大人格心理学流派对人格方面做出的贡献。六大人格心理学流派争论的主要焦点在三个方面：1.遗传对环境的影响；2.意识行为决定还是无意识行为决定；3.自由意志与决定论。认真阅读第一二章节，文中举了两个例子：攻击和抑郁，而不同的流派给出了不一样的解释和分析，在学校，常常会遇到各种各样的学生，或活泼外向，或沉稳内敛，或沉默寡言不善交际，或爱惹事具有攻击性……确确实实不同性格的孩子同样具有攻击性的背后究其原因是不尽相同的，有的孩子是受其家庭环境影响，像我们班有一个男孩，性格极易冲动，不爱开玩笑更见不得别人对他开玩笑，一句话不爱听便直接动手，不懂得用正确的方式来缓解矛盾，其实生活中这个孩子实诚有自身优点，通过进一步了解得知家里爸爸在与孩子相处中是存在问题的，教育他的时候常是以武力解决事后又不针对孩子实质的问题指出其原因错误在哪里导致孩子从幼儿园开始就以暴制暴，像这种情况我觉得是孩子在后天的环境中受影响居多，要做出努力的先要让家长意识到自身教育方式的缺陷在哪再对症下药，而有的孩子是本身就具有攻击性，爱惹人，爱恶作剧，不定期发作，这大多是孩子自身有所需求而又达不到目标而出现的心理问题，这又可从另一流派来解释…总之，全程学习下来激发了更多的阅读兴趣也有了稍微清晰的框架，会更潜下心来学习阅读。
