一
这几天在给孩子读《哪吒闹海》的绘本故事：
陈塘关总兵李靖的夫人怀胎三年零六个月后，生下一个肉球。忽然光芒四射，从中跳出一个男孩。李靖闷闷不乐，一位名叫太乙真人的道长却来贺喜，为孩儿取名哪吒，收为徒弟，当场赠他两件宝物：乾坤圈和浑天绫。哪吒七岁，天旱地裂，东海龙王滴水不降，还命夜叉去海边强抢童男童女。哪吒见义勇为，用乾坤圈打死夜叉，又杀了前来增援的龙王之子敖丙。龙王去天宫告状，途中又被哪吒打得半死。于是，东海龙王请来三位兄弟，共商报复之计。第二天，四海龙王带领水兵水将兴风作浪，水淹陈塘关，要李靖交出哪吒才肯收兵。哪吒想要反击，遭到李靖的阻拦，并收去哪吒的两件法宝。哪吒为了全城百姓的安危，挺身而出，悲愤自刎。事后，太乙真人借莲花与鲜藕为身躯，使哪吒还魂再世。复生后的哪吒手持火尖枪、脚踏风火轮，大闹龙宫，战败龙王，为民除害。
故事内容大家可能都不陌生，我想要说的，是东海龙王找上门后，哪吒父亲李靖的态度（可能每个出版社的绘本细节部分会略有出入，仅以我手上的这本为参照）：
东海龙王在儿子被杀后找到李靖家，李靖并没有仔细询问哪吒整件事情的经过，便直接要求哪吒向对方道歉；
在得知龙王在去天宫告状的途中被哪吒打了以后，便直接把哪吒绑了；
四海龙王聚齐后找哪吒报仇时，哪吒被仆人偷偷放了，但哪吒并没有逃跑，而是直面四海龙王。李靖却让哪吒跪下说：“逆子，父母养了你，你反而连累父母，留你何用？”并抽出宝剑要杀哪吒。虽然最后没有狠下心来，但李靖的态度，着着实实的刺伤了孩子的心。
二
“霸凌”这个词，相信大家并不陌生，我们每个人的成长途中、甚至成年后的生活中都会遇到。
霸凌：是指人与人之间权力不平等的欺凌与压迫，它一直长期存在于社会中，包括肢体或言语的攻击、人际互动中的抗拒及排挤，也有可能是类似性骚扰般的谈论性或对身体部位的嘲讽、评论或讥笑。
成年后遇到的霸凌行为，如果没涉及到法律，那么处理起来应该属于个人的智商和情商范围了，我们暂时不讨论这个问题。
引起社会普遍关注的是“校园霸凌”事件，它的对象是未成年人，施行者和被欺凌者都是未成年人，一般以男孩居多。
回想我的成长历程，小的时候并没有亲身经历过这种事情，但也隐约知道一些，有些孩子经常在放学途中被其他的稍大或强势的孩子欺负。
现在再回头想一想那些被欺侮的对象，大都是一些家长相对弱势的孩子。这个弱势，并不一定是家里穷，更多的是家长对待孩子的态度。
三
我们再回到《哪吒闹海》这个故事中，哪吒“闯祸”后李靖的处理方法，就是典型的弱势家长的处理模式。在现实生活中，我总结了以下几种：
001、当孩子与别人发生了冲突，不询问清楚事情的经过，直接认定自己孩子的错误，批评孩子或要孩子向对方道歉。
002、孩子在外面受了欺负，不说给孩子撑腰吧，哪怕安慰都没有，而是说”你不惹别人，别人怎么会惹你？“
003、在平时教育孩子的时候，不是教孩子怎么保护自己，怎么爱自己，而是教孩子怎么听话怎么不要惹事。
004、孩子在外面受了欺负，回家向家长诉说，可能只是很小的事情算不上”霸凌“，但家长觉得自己孩子吃亏了，直接回孩子：“你为什么不打回去？”
四
在现代社会，前三种直白的表达方式已经少了很多，往往以另一种方式体现，我以前也经常犯这种错误。
小茗同学一两岁的时候，我带他去玩沙子，因为公共游乐场所，大孩子和小孩子都是混在一起的，我总觉得他小，怕他受欺负，就一直引导他到人少的地方玩儿。忽然听见一个妈妈喊自己的宝宝：快到这边来玩儿呀，这里好多大朋友哦！
那个宝宝才一岁左右，还带着纸尿裤，我忽然好惭愧，我这种怕孩子吃亏让孩子避开大孩子的做法，实际上和那种让孩子“别去招惹别人，别人就不会惹你”的做法，是同一种思维。
再延伸出去，还有一种现象：怕孩子养成乱花钱的习惯，就不带孩子去商场，觉得不看到就不会乱买。而往往事实不是这样，见惯才能不怪，熟视才能无睹，正确的消费观念，是要靠家长引导的，而不是一味的不让孩子接触，因噎废食。
五
还要重点说一下第四种情况，教孩子“打回去”。第四种看似家长强势，其实是隐性的弱势处理方法。家长无法通过正确的方式解决这件事情，所以才直接要求孩子”打回去“。
有一次，我家小茗同学回家跟我说在幼儿园受到哪个小朋友欺负，我当时也是血往上冲，直接就告诉他：打回去啊！他接着说打回去的种种困难，当时家里有五个大人，我们纷纷给他出招，告诉他怎么打回去。然后他就不停的反驳，陈述打不回去的种种理由。
后来，我终于搞明白了，他其实不想打回去；或者，打回去对他来说确实有点困难。因为我们站在大人的角度，想象跟一个孩子打架，确实是有优势的，但对于孩子来说，对方在身高或体力方面有优势，你教给他再多的方法，他还是打不赢对方。
这时，家长一味的要求孩子“打回去”，对他来说是很为难的事情，试几次之后，他可能不想被家长“逼着打回去“，就不会再告诉家长这些事情了，吃了亏宁愿自己忍着也不回来告诉父母，这样，反而有可能会导致更严重的”霸凌“事件的发生。
你要问我孩子遭遇”校园霸凌“该怎么办？我也没有特别好的办法，因为孩子上学期间，你不可能一直跟着他保护他。不过我想，“霸凌者”也是挑弱者来欺负的，严重的“霸凌”也只会发生在极少数的人身上，你只要不让自己的孩子成为最弱的那个就可以了；至于那些称不上“霸凌”的欺负，用连岳关于这个话题的文章标题来回答：“世界有恶意，但你的孩子会长大”。
家长在孩子的成长中多注意这些：
第一：平时吃好睡好多锻炼，不要让孩子身体太瘦弱，有条件的可以报一些跆拳道之类的；
第二：不要给孩子养成太怯懦的性格，要有勇气有担当，气场强大了受欺负的可能就小一些。这当然也是和父母平时的教育有关，并不是一味的让他打回去，不要怕之类的，而是平时多锻炼他独立自主的能力。
第三：要做孩子信任的父母。当孩子遇到和同学之间普通的争执时，能够给他合理的建议，同时也要适当的疏导孩子的情绪。这样当孩子遭遇”霸凌“事件的时候，他有勇气回去告诉你真相，家长就可以在事情发生的最初就适当的进行干预，避免孩子受到更大的伤害。
六
弗洛伊德说：人的一生，总是在弥补童年的缺失。
这种”弱势“家长教育出来的孩子，一般会出现两个极端，要么懦弱，听父母的话不敢”惹事“，处处隐忍委屈求全。
要么过于强势，认为父母给予不了保护，于是自我实现。通过欺负别人来保护自己，成为”霸凌者“。
这两种孩子，都有严重的自卑情绪和极度的不安全感，因为小时候他们依赖的对象，在不停的否定他们。
我们做家长的，在教育孩子的过程中，要避免做这种“弱势”父母，用心关注孩子的身心健康。
（小茗同学是笔者的孩子，五岁的小男生）
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