时间:4月13日下午
地点:江苏大剧院
形式:研讨课展示及演讲
主要内容:走向更深入的通识教育---科学阅 读
主持人:余耀
科学阅读的认知和实践告诉我们分科而学，格物致知， 探索与发现，广度与深度，区格与融通。科学素养与人文素养是要培养“全面发展的人”。----余耀
古人的智慧与科学的力量完美交融！
朱爱朝研讨课《时节之美》
一、游戏导入
师：玩过转圈的游戏吗？原地转圈的游戏生：没有
师：今天我们有一个特别的体验，特别的机会。在江苏大剧院的舞台上，猜猜我们玩什么？生：转圈的游戏。
师：今天这个舞台特别的大，任意在舞蹈找一个地方，和同桌规定时间，然后看看能转几圈，看一看在规定的时间内谁转的最多？生开始游戏。
师：想听听你的感觉
生：越往后转越晕。转的时间是第一次是20秒，第二次是10秒
师：你是什么感觉？生：眼睛都要花了，将目光转到观众席，就分不清了。
师：那我们来看看最喜欢玩这个转圈游戏的是谁？
二、授课过程出示图片——地球（就是它）
师：说说它是怎么转圈？生：每一天斜着在宇宙里围着太阳转动的。
师：围着太阳转动大概要多少时间？生：365天师：也就是一年的时间。自转就是一年的时间。
师: 地球不仅自传，围着太阳公转地球自转的速度你们知道吗？生：24小时转一圈
师：地球是一个圆滚滚的，在不同的点转的速度不一样。那么地球转动每秒钟360米。换算成公里的话，现在我们计算一下，每小时大概是多少公里？
师：哪位同学说一说，他的思路？生答。师：地球转动的速度比飞机还要快。刚才有个孩子说得特别好刚才我们转圈的时候是怎样的？我们的身子是怎样的？
生：刚开始是直的，转着转着就斜了。开始是直的，转着转着就斜了。
师：我们转圈时候是直着的，沿着身体想象的中心线在旋转，那么地球也是围着一条想象的中心线——地轴旋转师：回到地球上，我们怎么感受自转和公转呢？
出示图片：
师：这个小女孩坐在汽车上，她往车窗外看，她觉得这些大树都在动。地球自转的速度是如此之快，但是转动时候是静悄悄的。（解释天球）
师：天球上的太阳叫做视太阳，视太阳途经的路径就叫黄道。24节气是我们中国人在安稳的大地上发现的大自然的秘密。我们最先发现是四个节气：春分，秋分，夏至和冬至。当太阳照射到大树的时候，会有影子。立下竿子——表，夏至日影子最短，冬至影子最长。（解释24节气的由来）
师：读一读24节气歌（用手拍打桌面）春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
师：一起看看甲骨文的春字，你看到了什么？生：绿色的是两棵草苗。
师：你看到了什么？生：红色的是太阳。师：左边是旭日萌发，大地春回。右边呢是什么呢？生：十字木架，缠着一条线，是屯的初文。
师：看看春天的几个节气生齐读：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨师:现在是什么气节？生：清明
师：每年公历的4月5日前后、、、、、、、到了清明的节气，有怎样的物候的变化呢？
清明三候：一候桐始华，二候田鼠化为鴑（鹌鹑一类的动物），三候虹始见。（光和水滴制造的魔术）
师：鹌鹑出来活动了说明了什么？阳气比较胜，说明了什么？生：气温越来越高。师：古人发现的清明节气期间发生的变化，那你在清明节气期间发生了什么样的变化呢？动物，植物。前后桌讨论，推荐一名同学来说。
师：你们有什么感觉？生：小区的鸟一群一群的叫，叫得很频繁。生：清明节的时候，本来还是晴空万里，突然就下雨了生：蚊虫开始多起来了。
师：在清明的时候，你感觉到了风是寒冷的，还是温暖的？生：清明的时候，之前的衣领要立起来，之后就可以放下来了，没那么冷了。师：很好，要相信自己的感觉。生：清明的时候，我们就可以一起玩儿，一起出去郊游。师：不管是小动物还是小朋友，都会特别开心。
出示幻灯：阳爻 阴爻 夬卦观察：有几个阳爻？几个阴爻？师：你感受到了什么？生：感受到了气温越来越高，清明的时候越来越暖。
师：看看清明两个字，看看清字是怎么组成的？师：右边的青字可以组成什么词？生：青草，山清水秀，师：清明的清左边是三点水旁，青在国画里范围非常广。出示幻灯：远山青青，青色调师：你从甲骨文，金文，小篆到楷书，你感觉到了什么？（明：日月相依，交放光辉）师：谁来说说你的发现？生：日和月在一起就特别明亮师：古人的眼里，没有比太阳和月亮更明亮的地方了。在金文和小篆里呢，你看到了什么？：你从甲骨文，金文，小篆到楷书，你感觉到了什么？（明：日月相依，交放光辉）师：谁来说说你的发现？生：日和月在一起就特别明亮师：古人的眼里，没有比太阳和月亮更明亮的地方了。在金文和小篆里呢，你看到了什么？生：和甲骨文一样，左边都是一个太阳，右边都是一个月亮。师：甲骨文的月亮和金文、小篆的月亮的月有什么变化吗？生：甲骨文的月里没有点，金文和小篆的月有点师：那么古人在月亮中可能看到了什么？生：看到了嫦娥和玉兔。师：左边不是太阳，猜猜看像什么呢？——金文和小篆，左边的是窗户，月亮照在窗户上。回到楷书，又回到太阳和月亮上，组在一起就成了明。
出示幻灯：清明前后，种瓜点豆。师：清明既是一个节气，还是一个节日。还要从寒食节说起。
出示图片：钻木取火（现代复原流程图）解释寒食。
寒食节计算的时间有各种的说法。
寒食
唐 韩翃
春城无处不飞花，
寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，
轻烟散入五侯家。
师：发啊的感觉是什么样？这首诗还有很多后鼻音。一起再来发发这些字，有什么感觉？生跟着老师吟诵（3遍）
简单介绍方法：平声要拖长，短的横线，中等长的横线，还有很长的横线。用手势来带动声音的长短。
出示幻灯：介子推的故事师：谁来说说这个故事主要说了什么？生答。出示幻灯：上巳节师：谁来说说清明节都有哪些习俗？生：扫墓、踏青、出示幻灯：祭如在，祭神如神在。曾子曰：“慎终追远，民德归厚矣”。
师：清明时节，正宜踏春，放风筝。
荡秋千出示幻灯：梁实秋《雅舍小品》师：蹴鞠，拔河，插柳、、、、、、
自然笔记分享
师：云是怎么形成的？——热力作用升到高空，在寒冷的空中遇冷，凝结成了小水珠，越来越多就形成了云。（云量0~1 全晴、、、、、、、）介绍云的种类：卷云，层云，积云。决定云的颜色是照到云的光。云，积云。决定云的颜色是照到云的光。在天空上，，，你看到了哪些形状的云？你觉得它们分别像你在生活中看到了什么物体？云的颜色有很多种，你看到的云的颜色是怎样的？云会移动吗？总结：万物生长此时，皆清洁而明净。——《岁时百问》
师：清洁身体，清洁内心，让万物的内心得到清洁。最后让我们一起吟诵《寒食》，来结束我们今天的课吧！时节之美不舍昼夜，时节之美生生不息，让我们感受24节气，时节之美。
学习感悟:
教育家马克斯.范梅南坚定不移地相信:教育从根本上说，既不是一门科学，也不是一门技术，教育需要转向体验世界。朱老师的这节课，让我从体验科学中学习文学，既有科技的严谨美，更从吟唱诗歌中沁人心脾的享受了别具一格的“时节之美”。
第三部分
穿越时空的教育！---从大历史看今天的教育
演讲人:钱致榕教授（物理学家）
作者简介:
钱致榕：
美籍物理学家，中国海洋大学顾问、特聘讲席教授、中国海洋大学行远书院院长。曾任教于约翰·霍普金斯大学、台湾政治大学等；协助创立香港科技大学，曾任香港科技大学创校副校长。
演讲前：一日为师，终身为父。老师教过一天，就要感恩一辈子。
一、从大历史的视野看看教育的问题。
作为家长，还是老师，手上都有我们的民族的幼苗，不论是家长还是孩子直接影响了民族的前途。教育，涵盖了社会左右的问题宇宙：包括所有的人类、生物、地球。80%是看不到的，5%~6%是看得到。我坚持一点历史不是传说，不是神话，从历史观点看整个宇宙是怎么发展起来的。
所有的星球、银河系，所有看得见，看不见的物质和能量。只要他是大爆炸的后代，把他们看成一个宇宙共同体。
大历史：用科学证据研究宇宙所有构成份子的演化
历史目的：透过大历史了解今天问题的根源，了解未来趋势得到更多的解答你要做这件事情，你的视野就必须大，天下所有的知识都是统一的。任何问题能够解决化都是错综复杂的，了解问题一定要宏观去看。
了解问题：要从宏观着眼
解决问题：要从微观着手
到宇宙走一遭，以了解时空的视野什么是中华文明？
教孩子不要说谎的时候，自己一定不要说谎。自己一定要设身处地去做。
从一米世界开始，走向宇宙边缘每一步放大10倍，所以第二步是10m，第三步是100m，第四步是1000m、、、、、、每五秒一步（视野扩大十倍）24步以后，我们到了今日能见宇宙边缘；
10的24次方m回头看宇宙里有什么，我们在哪里？每个人都有努力的空间。
图片
1米世界又回到日常1m时间，越钻越小，每步放大十倍
二、大历史的一些重要门槛1：
1亿年前：大爆炸，宇宙诞生
47亿年前：太阳诞生（过了90亿年）
46亿年前：地球诞生
地球诞生后最初10亿余年，很坎坷
36亿年前：生命出现
大历史的一些重要门槛2：
36亿年前：生命出现
30亿年前：光合作用出现再细菌种（很重要，没有光合作用，食物链就不存在）
6亿年前：多细胞生物出现
250亿年前：人属出现，旧石器时代开始
25亿年前： 智人出现，后来成为人属唯一物种
为什么人与其他动物不一样？不简单！好奇心，集体学习。（交换经验，互相成长）
人的好奇心千万不要抹杀掉。
~1万年前：农业产生，人类文明由此起
300年前：工业革命人科长臂猿——人——黑猩猩——大猩猩——亚洲气候“主导”
历史冰川期，地球的温度是上上下下温度平稳，就可以发展农业。大量物种在灭绝，新的物种在起来。
温度平稳，就可以发展农业。大量物种在灭绝，新的物种在起来。
冰块里都有气泡，气泡就是当年的空气。
这张地图决定了中国的历史，什么是中国？（中国人住的地方）什么是中国人？（接受中国文化，了解中国历史）什么是中国历史？
三、浅谈“中美核心利益比较”
四、未来，需要集体学习，语言文字，教育---靠你
五、实践经验告诉我们怎么成材！
六、知识、视野、格局、未来----和孩子一起成长！
结束语:
召醒家长们跳出“学习起跑线”的梦魇，而要陪伴着孩子一起成长！
学习感悟:
身着郑重中式长袍的八十岁的钱教授，有着关注全人类，关注全民族的大格局，大视野。他的演讲是一种幻醒，让我打开了思维，重新思考怎么去教育学生，教育自己的孩子。真希望这满满的充电内容，能焕发新的能量，把更好的教育世界带到孩子面前！
