有没有想过，你最学富五车的时候，就是高考考完的那一刹那。一个暑假过去，就是带着一颗空白的脑袋进入大学。学习只需要有书，有老师，有手机，能让你接触到信息，就可以随时随地开始了，但是将自己的思考体悟和知识重点内化并运用到生活中，比学习知识本身更难。

如何将知识转变成行动力呢？有四个方式：

法则一：渡人不易，渡己更难

这句禅语，相信你已经不陌生。这句话如何理解？套用在学习方面的理解是教授别人知识是非常难的一件事，但是要让自己做到真正的改变比教别人还更难。

我相信很多人跟我一样有屯课的经历，因为自己就有很强的知识焦虑，不知道自己想要什么，听了哪个课程都觉得这个老师说得很有道理，但是 “ 我没时间？我觉得这个方式好像不太适合我？我觉得我做不到，我还要接送孩子，我还要陪孩子 “等等借口。

其实，这种想法是不对的，做不到开放型心态去接受所以好的学习方式，就千万不要找理由。在之前的文章里就有教过大家《如何改变思维，成为一个开放型心态者》若是碰到一个对你有用的东西，那就不要犹豫，立马行动。既然认同老师说的，那就去做，不要等学会了才去行动，而是边学边做，实践的过程中能让你查漏补缺，不停地调整方向。

法则二：拥有长远的目光

很多父母在教育小孩的时候，会有一种急功近利的思想。觉得2岁会认2000个字，3岁会3位数的加减法,4岁会背唐诗词300首，这样教育出来的小孩长大了，在学校读书，能保持班里一直前三名吗？这只是利用孩子来满足大人的攀比之心。

如果把目光放长远一点，从小就教会孩子如何倾听，如何观察，如何保持好奇心，如何思考问题，如何保持对事物的热情等等，这种成长方式看起来很慢，需要很多耐心，但是这是从思维认知上去影响到孩子将来的发展。

所以真正有意义的东西，或许不能给你带来立竿见影的效果，一定要保持耐心，耐心和耐心。

法则三：真正有意义的是行动，它意味着改变

反思和行动。很多人学习很多知识，不用，过了3天肯定是要遗忘掉的。要把知识转化成行动，这才是有意义的。你可以每天反思前一天有没有学到新知识，这里的新知识不仅仅是局限于课程学习，因为学习需要生活化，可以想想从生活中学到了什么新知识。再思考有没有把这些学到的新知识更好的输出？因为只有行动才意味着真正的改变。

法则四：授人以鱼，不如授人以渔；授人以渔，不如让人自渔。

这句话如何理解，给别人鱼吃，不如告诉别人钓鱼的方法；告诉别人方法，不如告诉别人如何自己摸索出钓鱼的方法。这样通过摸索的过程中也许还能摸索出如何养猪，养鸡鸭，等等，都有无限的可能。

这句话如何运用到学习上面去呢？告诉别人学习方法，不如告诉别人如何自己摸索，探索新知识的方法。

授人以鱼是吸引，不如授人以渔是模仿，让人自渔是创造。创造会有无限的可能，超过你现在的本身。

如何成为一个高能的学习者？

千万不要觉得你买了谁的课程，就觉得哪个老师说的什么都是对的，就觉得你提出来的问题，就只要老师给你答案。盯着一本书，盯着一个人，就觉得对方一定是对的。我就认准他，其他人教的知识就是伪知识。所以，要主动去探索，挖掘生活中的知识。做一个 真正的高能学习者。

小结10篇文章：

10篇课程已经介绍了，看起来都是一些好像看起来很无用的东西，这个就和上面提到的法则二一样，林希老师教的是思维。这不是一个能立马见效的效果课程。所以你可以根据这10篇课程，从现在开始，就马上去行动。当然老师也提出，老师提出来的内容和观点不一定都是对的，不一定适用于所有人，这个需要你用批判性思维的角度去看待知识。

有选择性的吸收，有包容性的思考。这句话的意思是，老师教给大家很多思考，言论，方法，至于是否适用于自己，还需要自己去定夺。面对不同的价值观和观点时，不要急于全盘否认，仔细听，收集证据之后，再决定这个是否试用与自己，再接受和接纳这些知识。

文章框架内容总结来自于哈佛学习力女神鲁林希的微课《10节课快速复制出你想要的能力》