-----------《做有故事的教育》读书笔记（九）
文/李现风
2024年读书笔记
读书笔记以以下三个出发点为目的：
一、书中的思想，提升自己的教育理念；
二、书中的值得借鉴的做法，提升自己的教育技巧；
三、书中的美句，有鉴于哲理性的句子，提升自己文章的语言魅力和教育文化水准。
读《做有故事的教育》作者王维审读书笔记九：
第二章学会用故事的经营常规德育
四在国旗下讲故事
71.传统的国旗下讲话偏重理性的训导和灌输，往往存在着三个方面的问题：一是讲话的习惯于照本宣科，没有感情投入；二是讲话内容大多脱离实际，没有针对性；三是讲话形式单一，没有吸引力。这就导致国旗下的讲话效果不佳，教育性大大折扣。为此我们有必要对国旗下讲话进行故事化改造。
72.这些互动问题，不仅可以帮助学生理解故事，还可以把故事与现实进行有效链接，让学生学会从故事中找到现实生活的影子。更重要的是，互动让国旗下讲话不再是单向的灌输而是双向的交流，从而改变了“一言堂”带来的生硬与尴尬。
73.《你很特别》发现这个故事所蕴含的一个基本道理：每个人都是独立的存在，都有优点和缺点，只要我们愿意改变，并付诸行动，人生就会朝着好的方向发展。
74.自知是一个人选择成功方式和成功时机的心理基础，自信是一个人走向成功的最基本要素，学生在有了一定的自我认知以后，要做的就是树立起必要的自信。从这个事件可以看出，学生不自信的原因主要有两个：一是喜欢与别人对比，不自觉的矮化了自己；二是不能坚持自己，轻易的进行自我否定。
75.如何获得成长动力的问题，在这一点上至少有两点需要关注：一是必须让学生明确自己的职责，形成为使命而努力的意识；二是必须让学生保持昂扬的状态，追求高质量的生命品质。
76.有一个现象不容忽视，那就是学生喜欢为自己的错误寻找借口。如果让找借口成为规避责任的一种习惯，那么，学生的责任意识就会不断被侵蚀，我们要做的就是让学生“不为自己找借口”。
77.生活真是有趣，如果你只接受最好的，就会经常得到最好的。我们应该像这个人一样，可以舍弃当下的舒服和满足，不依不饶地去寻找更好的人生风景，去追求更高的生活质量。唯有此，我们才不至于永远滞留在成功的入口处。
78.只有不断超越自我的人，才是一个真正成功的人。在犹太人看来，人的生命由两部分组成，即父母给予的和自己赋予的，其实也就是先天和后天。先天只是出身，后天才是生命的实质，而生命的实质必然要有超越来维持和升华-----超越自我，超越出生，超越局限。
79.保罗.纽曼从商人到演员直到奥斯卡最佳男主角，再到企业家直到“食品大王”，他的人生之路告诉人们，只有不断超越自我，不断迎接新的生活和环境中的挑战，才能保持住生命不灭的创造力，才能最大限度的发掘自己的潜力，成为最好的自己。
80.著名的心理学大师卡耐基经常用来提醒自己的一句箴言就是：“我想赢，我一定能赢，结果我又赢了。”在困难和挑战面前超越自我、赢得成功的最好办法，就是让自己的心先过去。所以只要我们一直想着“做最好的自己”，就一定可以成为最好的自己。
