观察日期：2019年9月11日
观察地点：二楼搭建区
观察对象：李梓芊、李萌小朋友
记录教师：中二班伏梦静
观察实录：
今天我们去二楼玩了积木搭建，我们班孩子对积木搭建很感兴趣，刚到这里，孩子们就很兴奋，老师强调了安全之后，孩子们开始自由搭建。
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李梓芊和李萌小朋友决定搭建一个大型游乐场，两人决定之后开始搭建。
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两人很有默契，只是简单的交流，便各自拿着积木开始搭建，一层层开始搭建，两个正方形积木搭成了小椅子。
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在小椅子面前是一个放映电影的大屏幕，这样一个电影院就在她们手中有了雏形。
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紧接着她们又开始搭建跷跷板，一个正方形积木当底，长方形积木放在上面，简单的跷跷板就形成了。
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游乐场有滑滑梯、广场、电影院、跷跷板等多种游乐设施组成。
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她们还在不断的完善自己的作品。
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评价与分析：
从小班到中班，孩子们的建构能力有了明显的提高，中班的孩子能够进行团体合作，她们有商量有计划的去搭建，能够搭建出东西来，并且注意力持久。通过搭建，不仅能发展幼儿的动手能力和建构技能，更重要的是能使幼儿在协商、谦让、交换的游戏氛围中，学会分享与合作创新，体验成功与挫折，从而实现合作交往的能力。
