家有蒙娃两岁半

养育孩子两年多了，一路走来，遇到了很多困难，却也特别幸福。原本在最艰难的月子后就想分享下母乳喂养的坎坷心路历程，及我在这个过程中吸取到的宝贵经验，但是一直没提笔。（近期有时间还是要分享的，很多新手妈妈应该会很需要）

新春伊始，很多家庭开始纠结新年的安排了，有些麻麻可能要考虑宝宝上学的问题了，所以这个时候想分享一下自己给孩子选择早教机构的心路历程，给需要的妈妈们一些参考。当然，主要是因为我想写东西了，哈哈哈哈。

作为一个两岁半孩子的妈妈，从孩子出生开始就关注早期教育，月子期间母乳喂养的特别困难，都是因为没提前了解喂养孩子是怎么一回事！！一开始呢是网络上瞎找，各种看帖，刷公众号，后来通过自己看和同事推荐，慢慢刷选关注了一些网红妈妈，开始接触了科学育儿。很开心，很信奉，也很坚定的在家里执行。给大家推荐几个呀，像大J小D，丁香妈妈，母乳大本营，儿科医生妈妈，小土大橙子，夏天的陈小舒，崔玉涛等等，他们的育儿分享都是干货，而且是科学的！

期间也因为朋友的引荐，进了一个Light母婴育儿群，也是良心群，普及各种育儿知识，孩子有啥小病痛小状况的都可以随时在群里问，群主都会给予比较专业的建议，并且由此了解到了更多靠谱的育儿公众号。非常感谢这个群，我孩子到现在快2.5岁，药物只吃过退烧药，虽然个子岁爸妈比较瘦小，但很灵活呀，大运动发展的不错，最主要是抵抗力真心不错。自愈性的疾病像普通的发烧感冒咳嗽都能很快自愈。

后来慢慢接触到蒙特梭利教育，并被它的理念所深深吸引。放以前，我很信奉亲密育儿，觉得孩子三岁以前我是绝不会把他送去幼托机构的。但是自从接触蒙氏理念、蒙氏书籍、蒙氏老师和蒙氏幼儿园之后，我慢慢改变了想法（因为机缘巧合结识了一个开蒙氏园的园长，因为感兴趣也学习了很多）。并且坚定的认为，如果你不是全职妈妈，家里老人家没有办法用科学的方法带孩子，如果你是全职妈妈，但你每天不能始终心态平和的高质量陪伴孩子的话，那建议你找个优质的机构把孩子送过去。多大合适？会走路就可以了。当然，前提是机构要找对。

我是全职妈妈，一岁开始给孩子找早教机构，近的远的，商场的社区的都试过，最后在孩子一岁半的时候开始上社区早教。上了三个月开始上半天托班，然后上全天。一开始选择的是环境精致的早教机构，后面因为自己对比早教和蒙氏，实在是接受不了孩子集体上厕所这种事情，当然还有很多传统教育带来的其他类似问题啦。于是断然的选择了蒙氏幼儿园。对于孩子的成长，我本身其实没什么特别的要求，我不关注他什么时候能背唐诗、认字啥的，只希望他健康、开心，被照顾到位，然后不要被太多代劳和干涉。最后一条我知道，在很多家庭里并不容易做到，因为很多家庭是老人家带孩子，老人家爱孩子的方式有时候是会帮很多。孩子一岁半以前还是有尽量在我的能力范围内给他提供这样的环境的。此处分享一个秘密，从孩子出生开始，孩子各种芝麻小事儿的决定权麻麻要把握好，慢慢的大大小小的事情你就都容易把握住了(o^^o)

因为孩子的社交需求日益旺盛，加上我对孩子的耐心也没那么好了，我想孩子和我都想要走出去了，呵呵呵呵，于是开始了之后的各种择校。从早教机构到蒙氏幼儿园，其实还好，老师都是蛮有爱的。只是体制的原因，我没办法接受传统的教育模式，集体上厕所，老师主导着孩子一天的生活和安排，要你坐着就坐着，站着就站着。但是蒙氏不一样，会充分考虑到孩子每个阶段的发展特点和需求来设置一日安排和教学。什么时候大小便，什么时候喝水，什么时候想坐着，什么时候想发展什么动作，老师会尊重孩子的个体发展情况和需求。相对比传统的教学，蒙氏其实更多是一对一的示范引导，老师准备好完备的环境，为教室设置分区，提供适合各个年龄阶段孩子发展的教具和适合孩子尺寸的家具，和孩子一起在教室里合作生活和学习，老师通过观察孩子的语言、动作、情绪、智力发展等状态，给予相对应的引导，跟踪孩子的发展情况，也定期会给家长提供专业的观察日志来记录孩子的发展过程。教室里有规则，也有自由，都是依据孩子的生理心理发展特点来制定的，如果是大孩子的班级，孩子也会一起参与制定规则。老师不是权威，教案不是权威，一切都从孩子出发，尊重每个孩子的个体差异，制定个性化的教学计划，相信孩子，放手让孩子去做，去体验，这是很难可贵的早期教育。

儿子接受了几个月的蒙氏教育，我看得到的最明显的变化就是，现在很会用语言来表达自己的需求和情感。

语言方面：完全无障碍沟通交流。最近开始会回答妈妈问的“为什么”，会用“因为”了。语言表达的逻辑思路非常清晰。

英文方面，自从年前在幼儿园里听了几场主题英文故事会之后，会开始输出，唱英文歌曲、说英文单词等。

最最最让我觉得开心的是，不排斥英文绘本了。应该也是这半年教室里的外教给了他很多的输入。于是刺激我这个当妈的立了一个Flag：每天都要给他讲英文绘本！！！！每天！！！