亲爱的老师家长朋友们，大家好，非常感谢学校为我们搭建了这个平台，使我有机会与大家交流探讨，向大家学习。
为了准备这次活动，我梳理了这些年来我的家庭关于阅读和亲子共成长的经历，这次梳理不仅是一次家庭阅读故事和成长感悟的分享，更是一次非常有意义的总结。今天是家长论谈，我就以孩子的成长为线索谈一谈阅读、学习使我和我亲爱的家庭这些年所发生的改变。
一、育人先育已
孩子的到来对一个家庭意味着什么？我想引用一段网络上流行的所谓最美的答案来回答——“为了参与一个生命的成长，参与意味着付出与欣赏……只要这个生命健康存在，在这个美丽的世界走一遭，让我有机会和她（他）同行一段……”
最初的美好心愿就是这么简单，但是，从孩子呱呱坠地的那一刻开始，因爱而生的焦虑就随之而生了，孩子生病我焦虑，孩子挑食我焦虑，孩子拖拉我焦虑，孩子偏科我焦虑，交不到朋友我焦虑，孩子受委屈、撒谎更焦虑……一个接一个的问题，不仅我自己常处于不安当中，还会转移到孩子身上！回首往事，我仿佛看到了当年那个眉头紧锁一脸愁容的自己。
我的爱人是一名警察，他的工作性质决定了他的肩上担着更多的责任，在家中爸爸最常对孩子说的话就是：要勇于担当，懂得感恩，要多读好书，长大了要当技术型警察！一句简单的话，却是最振奋精神的座右铭。孩子以这句话来激励自己，努力学习，严格自律，热心助人，心无旁骛的追逐梦想。
面对养育孩子过程中遇到的问题，爱人首先想到担当，他相信父母的言传身教是最好的教育方法，父母的品行是最好的家风，自己首先活出光芒才能照亮孩子成长的路，我们的教育才有说服力。
是啊，如果父母做学习型家长，热爱阅读、不放弃学习，孩子们就会明白什么是专注和进取；如果父母从容得体、拥有一颗感恩的心，孩子们就会懂得优雅和孝敬；当父母对工作精益求精，对生活不埋怨，勇于承担责任，孩子们就会学会担当和尽责……所以，我们约定在家里以身作则，自律自省，与孩子一起养成阅读的好习惯，寻找学习的成就感，在书中学习优良传统文化，领略历史名人风采，与孩子一起抄写名言锦句，交流读书心得。我们在家里布置出最美的地方举办读书分享会，让孩子领路阅读的美好、参与思想的碰撞；我们邀请朋友们一起开展亲子手工活动，营造深厚的亲情氛围，锻炼孩子的协作能力……，在潜移默化的影响下，孩子形成了良好的生活和阅读习惯，体验到了家的幸福温暖。相信这些收获将伴随孩子长长的成长之路，成为一生的财富。
二、孩子的成长是父母的修行
阅读是获取知识最直接、最高效的方法，在孩子爸爸的提议下我明确了学习方向，大量阅读亲子育儿和励志成长书籍。一本本好书引导我打破了封闭的思维框架，看到了不一样的世界。
通过读书我开始接触美国教育学家简·尼尔森的正面管教理念。正面管教帮我修了一条路，几年来坚定的走在这条路上，我发现亲子关系原来可以亲密又舒适，夫妻之间可以自然的彼此尊重又相互扶持，我发现人际关系可以从容而又坦然，我真实体验到了曾经羡慕的亲子关系和人际关系。
在实践中，我发现阅读学到的知识，只有通过行动不断实践应用才能变成技能，才能产生切实的效果。于是我先后去湖南，成都，北京参加培训学习，成为了一名正面管教讲师。我要在讲授中强化应用，在应用中传递科学的理念，让更多家庭建立亲和的关系，用自己的成长影响带动孩子在和善而坚定的氛围中成长。
孩子上学后，学校每年会组织许多活动，我觉察到我的孩子内心是非常渴望参与到其中的，但是，她却没有勇气表达心中的愿望。我选择倾听她的心声，于是引导她说出困扰她的问题。原来有一次班里组织活动，她报名跳拉丁舞，当她表演时，有一个女同学发出了尖锐的嘲笑声，她不知道自己错在哪里，但是，从那以后她却不愿再展示自己。还有一次放学我去接她，我发现她哭着走向我，原来因为一件小摩擦，班里一个男孩踢了她，还对她说：以后我还打你！孩子遇到这样的状况有如此的表现，站在一个母亲的角度，我看到了一个遇到问题的孩子，她被别人嘲笑欺负了，她正在接受生活对成长的挑战。我知道我不能给孩子贴上胆小懦弱的标签，更不能直接给出要勇敢表达自己，敢于斗争的要求和命令。但是，正确的方法是什么？
我开始学习鼓励咨询，阅读阿德勒的《自卑与超越》、琳·洛特的《懂我就是爱我》、马歇尔·卢森堡的《非暴力沟通》、罗杰斯的《个人形成论》……通过阅读这一系列书籍，反观孩子遇到的挑战，如今我已跳出问题导向的教育思维，从孩子成长更长远的过程来看待这个问题，每个人在成长过程中都会遇到这样那样的状况，这是正常的！如果突破僵化狭隘的思维不去想孩子受到了伤害，而是把这些问题看作孩子的一次成长机会，那就可以以积极的心态来迎接挑战了。孩子是父母的影子，向内审视自己，在生活工作中面临许多问题时我也时常会有那种无力感、自卑感以及对外界的敏感与在意。过去我总是不想让孩子受苦，决心做一个好妈妈：事无巨细、代劳包办、任劳任怨、含辛茹苦，孩子遇到问题我整日忧虑重重，但是，这种教育培养出的孩子必然是依赖、胆小、狭隘的。一个生命在成长，自有她成长的力量。转换视角站在孩子的角度，她所需要的并不是我们来告诉她该如何做，她需要的是倾听和理解。倾听会给她负面的情绪一个宣泄的出口，理解会让她感到安全，使她相信家人会支持她的选择和决定。孩子需要为自己的人生做更多思考、规划、决定和行动。他们自己可以找到解决问题的方法——只有孩子勇敢做自己，她才可以做更好的自己。
陪伴孩子成长过程中所遇到的一次次挑战使我抓住了与孩子一起学习，改变的机会。过个珍贵的过程使我发现了自身未知的力量，这不仅是陪伴孩子成长，更是一个母亲自我成长的过程。
在带着目标启程的阅读中，我了解到鼓励咨询与正面管教理论是相通的，是成人通过养育自己内心小孩，更好的接纳自己，接纳孩子的思维方式。作为一名正面管教和鼓励咨询受益者，我用半年的时间四次去北京参加实地培训学习，取得了鼓励咨询师的认证资格。经过我的一对一鼓励咨询，当看到家长发自心底的笑容，我内心体验到的幸福感是前所未有的，这是成长带给我超出预期的收获。
三、助已助人、知行合一
2013年，我接触到一则数据：在中国，平均每1天，有2名儿童受到性侵害，而这只是公开曝光的冰山一角；所有受到性侵害的孩子中，女童占比为90.43%，男童占比为9.57%，年龄最小的仅1岁。儿童性侵，这个曾经看似很遥远的词，在法律保护不完善的情况下，在学校性教育缺失的情况下，作为家长责无旁贷。于是经过筛选我开始阅读胡萍老师的系列书籍。
通过一段时间的研读，我结合实际情况总结了部分儿童性教育方面的知识，在与自己的孩子沟通的同时，不论在哪里，不论谁需要，我都会热心为大家传授。因为我始终坚信：会用才是真正的学会，而分享是对知识的巩固和更好的应用。
中国古代哲学家王明阳提到，不仅要认识（“知”），尤其应当实践（“行”），只有把“知”和“行”统一起来，才能称得上“善”。这些年来我越来越发现对知识的分享是助己助人的一件非常幸福有成就感的事。我最初的学习方法是阅读，最初的学习目的是为了陪伴孩子一起成长，然而，随着阅读的深入和实践的延伸，共同成长的美好体验使我对阅读已经持有了一颗感恩的心。
我喜欢园艺，喜欢摄影，喜欢音乐，更喜欢阅读，如今，在我们家里最大的家具是书柜，最多的收藏是图书。最美的几个角落是每个人的读书角。今天我所做的PPT所用的图片全部是家中花园的实景图。我有一个梦想，让一家人生活在花园里，沉浸在书香中。
每个人心里一亩田，
每个人心里一个梦，
一颗呀一颗种子，
是我心里的一亩田——
这些年来，我读过一些书，懂得一些道理，越发发觉自己的浅薄与无知，我还有许多的问题和困惑期待着与大家一起探讨学习，真诚的邀请您来参观我们的花园，参加我们的读书交流分享和亲子互动手工活动。
书香润德，家风树人，热爱阅读的家庭一定是优良传统传承的地方，让我们一起拉紧孩子的手，保持单纯的初心，热爱阅读，不断学习、共同成长，坚定地将这份美好传递给更多人，让灵魂散发出香气，绽放在共同成长的美好时光里。
感谢大家的耐心倾听，谢谢！
