要成为一个厉害的人，需要从生活的点滴做起，作者从七个维度：时间、选择、行动、学习、思维、才能、成功阐述了具体该如何做，才能获得进步。其中有关于思想方面的，也有行动的具体指南。许多方面在我看来还是很具有指导意义的。

对待时间

• 像孩子学习“郑重”的态度，不敷衍、不迟疑、不摇摆，认真地聚焦于当下的事情，自觉而专注地投入。
• 学会不同的场合切换不同的视角，任何一种单一的视角都是不完整的，结合、切换才能使生活劳逸结合。
  1. 积极过去视角
  2. 消极过去视角
  3. 享乐主义视角
  4. 宿命论视角
  5. 未来视角
• 制定五年计划，处理好远期未来和近期未来的冲突
  1. 使远期未来的目标更加具体化，情景化和可实施
  2. 使近期享受难度提高
• 把时间花在值得做的事情上面
  1. 高收益、长半衰期事件^[1]（多做）
  2. 高收益、短半衰期事件（少做）
  3. 低收益、长半衰期事件（多做）
  4. 低收益、短半衰期事件（少做）
• 生活中何时要快何时要慢
  1. 工作要快，生活要慢
  2. 提升时间使用深度^[2]，保持至少一项长期爱好

如何选择

• 抉择时以人生最高目标作为第一选择
  1. 高标准才会有更好的选择，选择最优而不只是满意
  2. 搞清楚自己内心真正渴望的是什么（这条很难，许多人终其一生也没搞明白）
  3. 在现有格局^[3]上，向上走一步
• 发现选择中隐藏的更多可能选项
  1. 搞清楚我们是如何走入两难困境的，发现隐藏的选项
  2. 四种普遍的隐含假设：赛道假设、低关联假设^[4]、僵固型心智、零和博弈^[5]
  3. 建立新的思维框架，探索新的可能：目标悬置、能力嫁接、特性改造^[6]
• 选择太多怎么办
  1. 可以采用因素穷举法进行权重评分，然后从不同维度做出评分
• 人生是持续反复的构造，不断校正选择做出建设性改变
  1. 不要因为预设规则，而放弃个人追求
  2. 重新选择并不用全部推倒重来

一个成熟的人，他的标准来自内心，而大多数人，却受环境所左右。所谓标准，其实是自己为自己设定的底线。想起一句英文格言“we aim above the mark to hit the mark”，我们瞄准时箭头稍高出靶心才能射中靶心。如果现阶段，我们搞不懂最高目标是什么，那么可以回想最近一周所做的最有意义的一件事是什么。当要做选择时，可以列出一张表格如下：

人生就是持续反复的构造，它既是不断延续的，也是不断变化着的，就像一个故事，有冲突，有转折，有高潮，也有预埋在暗处的种种伏笔，在某一时间节点发挥奇效。

即刻型动

• 现在就是最好的时机，不管怎样，只要开始就好。种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。
• 最小化可行产品，使用最少的资源，用最快的速度做出能被用户使用的产品。
  1. 一个人的最小化可行产品是什么？首先要弄清楚产品这个概念的内涵
     • 产品不是过程，而是结果；
     • 产品不是对原料、材料的简单堆积，而是对它们结构性的整合和组织；
     • 产品不是创造者锁在自己保险箱里的东西，而是能被其他人使用和检验；
     • 产品能独立对世界产生影响，能创造出正向的价值，使人收益；
     • 产品也是一种媒介；
     • 所以一个人输出了什么，才是他的产品
  2. 我们永远无法准备好，要克服“过度准备的惯性”
  3. 把批评当做一种信息对待，克服“自我防卫”的心态
  4. 克服对产品的溺爱，不断打磨、迭代、修正，克服“沉没成本”的固执
• 像photoshop一样分解任务，图层工作法
  1. 首先找出任务最难的部分，用一个完整的时间完成
  2. 对不同认知类型^[7]的工作分层处理
  3. 集中时间处理同性质工作
• 三行而后思，在实践中要前瞻和回视
  1. 从理论出发不一定能指导实践，只有在实践中通过反思积累的知识才能指导实践。
  2. 应该如何去反思^[8]
  3. 及时反思，梳理反应链关注意外现象

最小化可行产品，说白了，其实就是尽快搞出个产品给人用，然后根据反馈判断是否可行，可行就不断修正，打磨，不行就放弃。这其实就是以最小的成本试验。反思时，尽量用语言归纳和总结出来，这些知识一旦用语言表达出来，就容易被重复使用和迁移到其他应用场景中。

怎样学习，成为一个高段位的学习者

• 好的学习者首先要向自己提问
  1. 学前先问自己为什么要看这本教材，学这门课？带着目的去学习，主动构建知识，并充分调用已有的知识，把新旧知识杂糅在一起，构建出新的知识体系。
  2. 针对某一具体的学习材料，不妨去思考：
     • 我已具备了哪些相关的知识
     • 我又学到了哪些新的知识？这些知识对原有知识构成了何种补充或者挑战？
     • 还有哪些未知的东西，且这些东西通过简单的探索就可以了解到？
     • 还有哪些未知的东西，无法轻易地获得解答，同时又有价值成为我长期去探索的问题？
  3. 提出深入的探索性的问题
• 不要只做信息的搬运工，通过解码，深入事物的深层
  1. 解码的基本规律
     • 它说了什么？给了我什么感受
     • 它是什么？对我有什么价值
     • 它的内部是怎么组成的？它的效果是怎么实现的？
  2. 不断扩展自己的知识体系，反馈、更新
  3. 寻找解码的入口
     • 不要只寻结论，还要去寻过程（例如看小说电影等不要只关注结局）
     • 不止要去做归纳，还要去做延展
     • 不止要去比较相似，还要去比较不同
• 技能，才是学习的终点。你掌握了多少知识，并不取决于你记忆了多少知识以及知识的关联，而是取决于你能调用多少知识以及关联。
• 把知识当成一项技能操练
  1. 写作式操练——对知识的重构（输出）
  2. 游戏式操练——假装相信
  3. 设计式操练——调用所学的知识解决某一问题
• 学会有意识地去分析不同领域知识之间的潜在关联，通过不同知识的迁移、印证、互补、获得启发，甚至生成新的思想或者发现。

修炼思维

• 大脑需要断舍离，简化是清晰思考的前提
  1. 过滤没有价值的信息
     • 精选可信赖的信息源
     • 不追逐当下流行或过热的信息
     • 重事实信息，轻观点和评论
     • 抽出安静思考的时间
  2. 培养简洁的表达能力
     • 基于深入了解的删减，把任何不必要的东西去掉
     • 基于深入了解的浓缩，把丰富的信息浓缩并灌注进一个“小容器”中
     • 基于深入了解的模式化，找到共通的模式在现象间建立联结，并加以压缩归并
• 让潜意识为你工作
  1. 用足够多的资料喂养潜意识
  2. 关掉不可能的声音，才会有新的可能
  3. 随机与混乱，为我们带来灵感
• 将思考的内容转化成图像，图示作为一种直观化的表达，比语言文字这种线性结构有更大的优势，它可以让复杂的关系更好的显示。也分担了人脑中工作记忆的负荷，使得工作记忆有更大的活动空间参与更广的思考。
• 只有极少数人能做到周密思考
  1. 发现更多思考的盲区，多发现别人知道的，自己不知道的
  2. 现实中的问题，总是牵涉太多的因素，借助矩阵，清单等工具，可以完善思考的周密程度

努力是一种最需要学习的才能，不断优化你努力的方式

• 改变自己的语言习惯，把封闭性、绝对化的总结性评价改为开放式的启发式提问，比如，不要说“我不擅长这件事”，而是问“要做成这件事我还有哪些地方需要提高”，努力不仅是一种信念，不只是意志力的较量，它更是一种具有策略性的活动。我们应该思考：到底应该怎样努力，应该采用什么样的策略来投入自己的时间和精力，应该怎样有效地启动、维持和优化对一件事情的投入。
• 专注发展自己的优势才能，一专多长，专注在一个领域走到最后。“仔细考察自己的优势和劣势，利用自己的优势努力工作，通过与人合作来平衡自己的劣势”。
• 不要“差不多”，尽力把一件事做到极致，但不是每件事，而是那些最重要最有价值的。而其他次要的事情，用七八十分的标准去完成就够了。
• “杠铃策略”：专注在一个既定的领域进行学习；另一方面，拿出较小的一部分时间，进行积极大胆的探索和尝试。
• 不断为自己设计“必要的难度”挑战，并在上升后提高挑战难度。
• 只有深入下去，才能培养出真正的兴趣
  1. 放弃对“兴趣”的执念，不把“兴趣”作为做事的先决条件。
  2. 尽量让自己全身心地投入到所做的事情里。
  3. 增加互动

创造成功，而不是复制成功

• 从被动学习转为主动探索
  1. 善用互联网的优质教育资源
  2. 主动试错
  3. 了解和评估自己智力资产的价值（在新思想或新技术刚刚开始兴起时就投入，成为某个新知识领域的先驱）
  4. 以完成具有创造力的作品为目标
• 如何求解现实问题
  1. 正确地认识问题，而不是简单地使用别人的问题描述。
  2. 对问题进行完全的独立思考，不借助书本和搜索引擎，因为你面前的问题是独一无二的，全新的。
  3. 继续独立地思考，但可以在希望比较大的求解方向下，有针对性地寻找相关联的知识。
  4. 试着提出假设性理论或模型。
  5. 修正、迭代理论。
  6. 关注细节性问题。
• 独特性，是不可取代的竞争力
  1. 不要为了追求社会认同而做事
  2. 尽量去做酷的事情
     • 抗拒自己的欲望，或者延迟满足欲望；
     • 质疑貌似最可信的言论，不盲从任何人；
     • 屏蔽流行信息，或者只在固定的时段接收流行信息；
     • 思考最不可能的事，为其发展出可能性
     • 保留和发展自己的怪癖，并将其发展成自己的竞争力；
     • 为小事物狂热，并在小事物中发现大世界；
     • 开展思想实验和行动实验，让思想和行动相互激发；

1. 积累可信的知识、训练实践技能、构建新的思维模式、提升审美品位、反思和总结个人经历、保持和促进健康、建立和维持相互信任的关系、寻找和获得稀缺性资源、探索，提出独创性的构思或者发明。 ↩

2. 沉浸其中，心无旁骛，全神贯注。 ↩

3. 书中作者主要分了四种格局：零度格局——盲从，一度格局——利己，二度格局——追求真理，三度格局——利众生。 ↩

4. 认为所学到的知识都是独立的，不知道连点成线。 ↩

5. 倾向于从别人那里争夺利益，不知道双赢。 ↩

6. 从消费级兴趣升级为生产型兴趣，化被动为主动。 ↩

7. 我们处理语言时是一种类型，处理视觉时是一种类型，进行数值计算时是一种类型，判断空间和位置时又是一种类型。 ↩

8. 此方法内容过多，单独出来一篇“如何去反思” ↩