断裂键指的是在不稳定的情况下分子结构能够发生改变的过程的部位。
此处我抓的关键是分子结构能够发生改变，至于变得好还是坏，只是能否适应当下环境而有好坏之说罢了。
即最好是在不同的场景中一次次地重构自身，以取得自我利益最大化。
那么怎样在一场场博弈中取得自我利益最大化呢？每次出击都能找到关键。
1.
跳出当局者的位置找到关键解决问题。
（分析BAT之类的，我不熟悉，哈哈。。）
医院提供的自习室供不应求，而医学生的书本可多了，宿舍也比较窄。为了方便学习，很多同学就喜欢在自习室霸位置，至少人不在书在。然后，就很多同学总是盯着快实习完了的师兄师姐的位置，好迅速霸位。结果肯定是一大堆人没位置的。
身处霸位的主角只想着怎样霸到位置，霸到位置的总想着不能让别人在自己不在的时候又霸了自己的位置，就用书把位置堆满了。可一堆人需要学习的位置啊。
某老师只好放话：桌面上不可以放书，不然让清洁阿姨收走。
这才解决了很多同学没位置学习的问题。
嗯，不稳定情况下，老师、领导有权力重构自习室的使用方式。（学生可以设想自己是老师领导的话会如何解决，然后给老师提建议，而取得利益ㄧㄧㄧ有位置学习。）
2.
人际交往中知道自己的要什么。
一直以来，学霸总是被人追捧的一方。如果见识到的牛人太少，很容易就陷入学霸为王的陷阱当中了。
我不是学霸，经常是及格万岁，上班的时候有时候都是懵懵的。我敬佩我的老师，也肯定其他同学的努力，可是我真的不喜欢以学霸为中心的同学。
昨天护理查房，我抽到的任务比较繁琐、重细节且越详细患者越爱听，而我一旦下定决心做什么就会尽力做到最好，所以我上班有空的时候就请带教老师、同学对我的内容进行补充，但是令我有点失望的是，我的同学总是说我太追求完美，每次讨论让我感觉眼神里带着鄙视（平时也是。不知道是不是我太敏感了），对另一个学霸同学比较温和。
在这种不稳定的交往中，我怒了，可是我还是不想翻脸，我就想我该怎么应对呢？我该如何才能更好地做我自己去为患者服务呢？在这次考核中什么最重要呢？嗯，最重要的是我成长了、为患者提供了他需要的服务。
那些通过不停反问自己、不装、真实地请教的行为，我觉得都是另一个我更喜欢的我。
后来，在整个考核的过程中我非常投入地对患者进行指导，脑袋一直在搜刮我知道的告诉患者，结束之后我的带教老师夸我做得非常好，一个同学过来过来说我在最后说得像平时那样有点快（经常被吐槽说话太快。。）我接受建议，可是我也比较喜欢先被夸再建议。
那么，在知道做事、考试比较优秀的人一般都会被大家投以关怀的眼光以及更少无厘头的否定之后，我们就可以去观察谁是这样的人，然后与其交往时要知道自己要足够自信，说的话要足够肯定，自己认定的原则要坚决捍卫；
而知道哪个人是比较随性、不围绕大家认为的优秀的人转时，可以做你认为有趣的事、和她聊你们感兴趣的话题。。
而见过更牛逼的人就不会因为一些小事随便崇拜别人，不会随便咄咄逼人，不会随便妄自菲薄，通常也会对自己的未来有更清晰的规划。
当然，最重要的是做自己的女王。差不多女士往往确实难以让人信服。你是最优秀的，往往会有更多的自由。
谢谢一路上有那么优秀的你们陪伴着我一起成长。
