如今市面上的书种类虽然繁多，但是稍一归类就会发现其实无非分为四种：成功学、故事会、工具书和方法论。具体到每一本书来说当然会有高下之分，但是就这四种类别而言，实在难说谁好谁坏，不同的人有不同的需求而已。目前这四类书我都在阅读，我的阅读策略是“成功学'有病'的时候看、故事会有节制地看、工具书用到的时候再看、方法论要边做边看”。
《学会学习》就是我最近在看的一本方法论书籍。阅读方法论书籍的时候要注意两点：第一，方法论书籍必须要边做边看，无论是学习方法、时间管理还是投资理财，看完书必须要进行实践才会发生效用，否则永远只是纸上谈兵；第二，书中的方法论必须要针对自身实际情况进行调整，完全的拿来主义往往是行不通的。
并不是所有的方法论书籍都符合以上两点要求。有的书籍给出的方法论根本不具备可操作性，无法付诸实践也就无法检验方法的有效性，这样的书就是耍流氓；有的书籍提供的方法过于死板，无法针对自身进行灵活调整，这样的书就是鸡肋。我一直特别推崇日本的方法论书籍，受日本实用主义的影响，日本此类书籍往往实用性高、接地气、操作性好，有那种老师傅手把手传授，唯恐你听不懂的感觉，《学会学习》就是这类日本书籍的典型代表，作者斋藤孝原本就是日本国内的畅销书作者。
在《学会学习》中，作者提出要想掌握学习法，必须做到以下三点：明确自己的目的、找到适合自己性格特点的方法、掌握“决胜球”，即首先弄明白为什么要学（why），其次了解如何学习（how），最后掌握学习的关键点（what），这就是著名的黄金圈理论。
我们通常只会去关注学什么，但实际上搞清楚为何去学，如何去学更为关键，没有目标地盲目学习，是绝对学不好的，你的目标必须明确。你要确认自己学习的目的到底是需求还是纯粹的喜欢，比如说你考某个从业资格证是为了需要，你学习吉他是纯粹的喜欢，最糟糕的就是你既不需要也不喜欢。
这本书的副标题是“从认知自我到高效学习”，所以这本书的一个核心观点就是我们必须在了解自我的基础上才能制定适合自己的学习方法。你使用的方法是否适合自己的性格，是在学习过程中很容易被忽视的问题，在指定具体的学习计划时，一定要考虑自己的性格特征，冷静地判断该方法是否适合自己。比如请努力回忆一下自己的学习习惯、行动模式以及思维倾向，你在什么时候最有干劲，你在什么地方学习注意力更加集中？
黄金圈理论给我最大的启发就是要关注为什么学习和如何学习，特别是为什么学习这一部分是很多人都会忽视的，因此我在制订一份学习计划的时候，首先我要说服自己“我为什么要学习这个？”“我为什么能学习这个？”第一个是必要性，第二个是可能性。其次我们要注意目标的可行性，将任务分解成具体可操作的步骤，否则一切都是空谈。
这本书的第二部分集中介绍了16种不同的学习方法，这些都是作者通过阅读大量材料总结出来的名人大家的学习方法，这对我来说是个意外的惊喜。我平时喜欢阅读传记，传记中涉及到的学习方法也是我学习的重点，但是这些工作现在都由作者替我完成了，而且比我自己总结得更加系统完善。
无论你是什么类型的人，这16种学习方法中总有一款适合你。如果你是个注意力不集中，容易受干扰的人，那么斯蒂芬金的“外界屏蔽法”一定适合你：选定一个能彻底屏蔽外界的地点与时间段，做到彻底投入、心无旁骛，沉浸在自己的世界里，专心致志地学习，不完成每天的任务决不罢休，这样可以在短时间内完成高密度的学习。如果你是个什么都想尝试，想走捷径的人，那么你可以尝试一下歌德的“限定法”：专注于一件事，断绝其他干扰，眼观六路，行为专一，行动的时候要学会限定一个方向，让自己在这条路上与众不同。
如果你很努力却看不到成果，那么就试试德鲁克的“目标管理法”；如果你想摆脱学历自卑，试试本田宗一郎的“不请自来学习法”；如果你做事总爱找借口，试试福泽谕吉的“切磋学习法”……这些方法的伟大之处在于很有针对性，没有人是完美的，我们总会有这样那样的缺点，但这些学习方法正视了人类的弱点，让你在克服自身弱点的同时进步前行。
