我最喜欢也最敬佩的老师,通过学习,她让我更加有勇气和懂得一定要做真实的正去自己!我很认可老师的想法和观点(学习1.2)。感恩老师!让我也想到了很多自己……
9月11日这一天,我在家里心不在家,由于老大大声说了我之后,我就勇敢了做了决定出来SB吧!既然已跟领导说过节后出来那就出来吧!为了孩子们,也为了锻炼自己加油吧!
(XXFSZY)
1、对教师的思考
今天是教师节和中秋节,收到很多的短信与祝福,在这里一并感谢!谢谢亲爱的你们!值此秋高气爽的佳节之际,我想把最绵长的祝福,送给我最爱的人:一愿父母及长辈安康无忧,二愿孩子与学生健康快乐,三愿朋友和同事诸事顺遂,四愿自己及爱人心想事成,五愿祖国山河安然无恙。
什么是好教师?什么样的教师能影响学生?
每个入行教师的人,本能愿望是做一个好教师。但回想这几十年,遇到的好老师无数,可是真正能触及内心并让我产生巨大改变的老师,并不多。什么样的老师能触及学生的心灵,并让学生真正受到影响,产生改变的欲望?
总结起来,大概有三类:
第一类老师,是那些能赏识学生,跟学生建立良好关系的老师。回想小学,对我产生影响的老师,都具有这样的特点。因为能感受到老师的喜爱而自觉接受老师的影响,努力学习来回馈老师的爱心。孩子越小越依赖情感的联结,这类老师,有个共同特点,能懂得孩子的心理,善于用肢体语言和积极言辞来肯定、鼓励孩子。
第二类老师,是那些具有生活智慧,敢于说真话,在生活中嬉笑怒骂、坦坦荡荡的人。读博的时候,我的老师一个学期一张PPT,上课就讲他生活的经历,有时候跳跃性很强,穿越时空。他没讲一句有关教育的基本理论,但他对教育的理解,全部包含在他的故事中。虽然没那么系统,没那么概括,但他的某些话某些故事,还是触动了我们的心灵。
第三类老师,是那些活出理想生命状态的老师,他们痴迷于自己正在干的事情。比如,上大学的时候遇到一个老先生,他讲课并没有给我留下什么印象,但是他吟诵古典诗词的时候,呈现出来的那种痴迷的神态,我记忆犹新。后来回想,不是那些知识,而是他那个神态才是真正带我入门的东西。听说,他七八十岁,每天还在台灯前疾笔奋书,痴迷于古典文学。
所以你看,真正能影响学生的老师,要么善于与学生建立关系,要么自己身上具有某些特殊的品格能力,要么活出学生所倾慕的状态。真正能影响学生的老师,不是因为传授了多少知识,懂得了多少道理,而是活生生的一个人,用生命的历程展现出一种生活方式,一种精神享受,一种人格魅力。
这或许就是教师节的意义所在吧!
1、婚姻的层次
婚姻就如交朋友,会处在不同的层次。有些朋友是点头之交,打招呼,面熟但交往不多;有些朋友可以在某些方面聊天,参加活动,仅仅在某些方面有交集;有的朋友可以谈心,有共同的感受,可以分享自己的心得体会,价值三观等;最要好的朋友,则是2话不谈,你可以敞开坦露内心最隐秘的脆弱、忧伤、无助等,心灵的360度都可以交付给朋友。
婚姻也是如此。末等的婚姻,是熟悉的陌生人,除了打招呼,简单聊聊孩子家人就没话可说;三流的婚姻目标明确,传宗接代,所有的维系都是孩子,有共同的活动都是围绕着孩子;二流的婚姻相互帮衬,有沟通交流,但深度和宽度有限;一流的婚姻是战友,旗鼓相当,同仇敌忾,共同成长,身心360度的交付。
还好感觉自己还是很幸运的,继续努力加油!