题记：没有人可以一直原地踏步走，就如同没有一个人能够永远生活在襁褓里一样。
2004年6月，我告别了自己的校园生活，走进社会“大染缸”。
一是遵循父亲给我的教诲，二是专业使然，毕业的我一直在找寻教师职位。花了几百大洋，到珠三角逛了一圈后，我还是回到了父母所在的城市。不为别的，我觉得自己实在走不远，早年，父母不在我的身边；读书时期，我不在父母身边；现在，在父母不太远也不太近的地方，安安分分地当个“教书匠”，既可以养活自己，同时可以弥补家人长期不在一起生活的缺憾，其实也是蛮好的。
我就在自小一块儿长大的“死党”的提议下，到她说的单位投了一份简历，一周后，电话响起，我就“嗯呀”着应答，挂了电话之后，斟酌着自己该穿什么样的衣服去面试和试讲。在教务科的指引和教导下，我们十四个大学毕业生算是完成了第一次的集体会面，当时的心情是忐忑不安的。
第二个月，我就开始了我此生的第一份工作。
当时，学校正值暑假，我们被安排到各个行政部门去“兼职”。懵懂无知的我，被安排到了学校的财务科，事务我是不熟悉的，唯有表现态度。我每天过到办公室就是先扫扫地、拖拖地，然后再问有什么事情可以帮忙的，态度是极尽殷勤和诚恳。
一个月，过着的时候觉得是虚度，过后总想肯定已经结束，它是真的就结束了。
我就真正地开始了我的教师生涯。
成长：从惊慌无措到信手拈来，并不是三言两语可以概括的。
虽然是在学校里有过实习的经历，可是面对的都是小学生，而且在导师的指导下，我们的授课内容都已经操练得滚瓜烂熟了，就算有些许怯场的行为，我们也能掩饰得恰如其分。但是，在这里不行！
我清楚地记得我上的第一节课。在备课环节，自己的事情自己干；上课了，在讲台下面的都是初中毕业生，因为是文秘专业，基本上是女生，我是低着头走进教室的，讲课的内容也是我反复反复地演练过的，第一节课顺利完成的时候，坐在讲台下面第一排的学生开始和我逗趣，我这才将头抬起，看到一张清纯单纯的脸，上面滴溜溜的眼睛正在看着我，她就这样直视我，等我和她聊天……在搭讪了几句话后，我们彼此熟悉，慢慢地，班里的女生们都围聚过来，我就这样在她们的中间侃侃而谈。
第二节课，我的紧张感就已经在课间十分钟的时候消失殆尽了！
神奇的不是你自己，而是由你自己主导，并改变了整个格局。要达到较好的教学效果，除了专业水平要与时俱进，还需要和学生有较贴近的情感体验，要学生师从于人，必得先以情动人，“亲其师，近其道”，这样的教学才能达到事半功倍的成绩。所以，我利用上课时间与他们互动，借用晚自习时间和他们交流，课后甚至还一起出门去烧烤游玩，刚刚踏出校园的我，和刚刚踏入新校园的他们，心总是那么近！
一件件的小事情历历在目，想说的都是怀念！学生在校道上见到我，大声喊我“老师”的时候，我的成就感就油然而生。
我努力地当着一位老师，并由此感受着其中的甜酸苦辣。到2010年，回眸的时候，才惊觉已经送走了六批学生，2006年的学生看到2016级的新生照片，在我的说说日志里留下一句话：“看着他们，才觉得有你陪伴的日子都精彩”！
转折：即使有诸多不乐意，终究还是成为了教师群队里的另一部分。
每一间学校里，除了授课教师，还有一群默默地做着背景墙的人，那就是工勤人员，在我们学校叫做“行政人员”，就是咋一看好像只是天天坐在办公室里面，没事儿出出差，其余时间就是叹着空调聊着天，上班就等下班的那一类人。
说句大实话，我还真没仔细揣测过这群人都干些什么行当，但是我也没有想过自己要走进那栋行政楼，坐在上面的办公室，干着人家觉得惬意舒适的工作，我就死脑筋一般，想着踏踏实实地做好我的教师工作。
有些时候，命运让人猝不及防。2011年初，领导找我谈话了，大意就是你来我的部门，干学籍管理工作吧！
剩下的，我只有点头的份儿了。
我就核对缴费开证明给数据收资料办证领证发证，在我面前晃动的学生数目很多，但是我和他们讲的全都是缴费证明数据资料办证领证发证，我离我的专业我的爱好我的学生我的讲台越来越远！
我就这样每天对着一堆非本专业的东西，干着干着干到了青丝染白，“阿姨，我来领一下毕业证”！
惊慌失措如我，才惊觉自己现在真的是“办证阿姨”了！好吧，那我就好好地给你办证、领证吧，至少你懂得打招呼，不会直接冲进来就说办证领证。
释然：同一屋檐下，干一行爱一行；对自己的喜好，不抛弃，不放弃，仅此而已
至少我还在学校，至少我还偶尔站在讲台上，至少我仍然可以写写文章，高兴的时候就投一下稿件，沉静下来，我还是可以见缝插针地做着自己喜欢的事情。虽然与之前相比，我离学生的距离有点远，但我依然要上课，要带班，我还是继续在这个校园里发挥着自己的光和热！
“阿姨，我来办理毕业证！”
“可以，你是什么情况？”
我的态度和缓温顺，不想冷冰冰地拒人千里之外。
