〔学习〕不断学习 提升自我|我的青椒之旅

我的青椒学习之旅是从去年开始的,通过学习我发现：互联网应该更利于人的学习，尤其是自我学习，搜索引擎，各种内容网站，在线图书，各种知识分享工具，各种学习工具，各种电子设备和终端，都是在促进知识的生产和流动，社交网络使每个人都成为知识的生产者和传播者。这个时代的人已经充分具备了“独立知识人”的潜质。从可能性上来说 ，一个人几乎拥有可以想象的所有学习手段，和无限知识的入口。这应该是互联网形成之初的就开始追求的一个理想目。

网络学习为我们提供了新的人生起点，迎来了新的教育方式。让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制，能够快捷、方便地接受更多的新的知识，寻找到适合我们自己的教育教学方法。在网络学习中我与同行们互相交流，互相学习，在互动中我学到了一些粗浅的网络知识，从不知怎样建立博客、怎样进入博客到怎样发表文章等。老师们的答疑解惑让我在学习上信心百倍，更使我的学习进步很快，教育教学工作有了动力和努力的方向。是网络学习让我体味到了人生从来未有过的快乐与欣喜。

    网络就象一个强大的磁场，深深地吸引着我，影响着我。使我把它融入我教学工作之中。利用网络教学有助于构建新型的教学模式，真正对教育教学起到全方位的变革作用。

    首先，网络为我们提供了丰富的教学情景，它淡化了课堂与"真实世界"之间的距离，扩展了教师的学习空间，在真正意义上实现了教师与真实世界的接触与联系。语文课堂上，课前我们可以到网络上搜索资料(包括文本、图片等)，课上再把搜集到的大量资料与伙伴交流共享。在这样的学习情境中，教师可以积极主动去探求知识，保持最旺盛的求知欲望，对资料的搜集、整理与分析为学生批判性思维与创造性思维的培养搭建平台，有利于建构新型的教学模式。

    其次，网络学习有利于教师共同探究问题，网上交流等活动，使业余生活趣味化，其核心是要发挥教师学习的主动性、积极性，网络的学习能够给予教师一个自主学习的空间。

之前在学校的学习中，我对绘本就有过初步的了解，心里也向往过能够通过绘本对孩子潜移默化的影响，来使他们能够成为一个更好的更有思想的个体，丰富孩子们的学习生活，但始终涉猎未深。在这段时间的青椒学习之旅中，我终于有机会能够听一些优秀的，有经验的老师，跟我们分享他们对绘本学习的独到见解，我了解到绘本不是如表面看到的那么简单，同样，孩子也不像大人想象的那般肤浅。这样的绘本阅读理念并非是让成人以知识、经验凌驾于孩子之上，而是引领孩子自己去发现，以敏锐的观察、细腻的感受与丰富的想象力，发现阅读过程中的种种惊奇与美好。 ​是一种非常贴合孩子心里发展，又容易被他们接受，他们也非常乐于接受的学习方式。正所谓“知之者，不如好之者，好知者，不如乐知者”，这样的学习方式，连我们老师都非常感兴趣，很欣喜，乐于接受，更何况孩子们呢。

参加网络学习，对于我们一线教师来说，绝不是为了一时的兴趣，更不是为了完成任务或是赶时髦、装门面。而是要通过知识的积淀，充实自己、完善自己。铺设一条使自己成为一名合格教师的人生之路。

    刚开始加入青椒学习群的时候，我认为他和别的网络教育一样，听课学习，有一个时间段，会在一个月两个月后结束，然后发给我们一张结业证，任务算是完成了。刚开始培训，一边打开听课，一边干着别的，有时候还忘课。俗话说一心不能二用，我的时间段虽然听够了，可惜，内容听得马马虎虎，好多时候白天太忙晚上就忘了自己还有课要听，结果记起来的时候连重播都没有了，我想算了吧，反正不差这一回。

    记得有一次我们同事说作业任务画烟花，我觉得挺好玩的。拿了黑色的卡纸组织我的孩子们去画了，课也听得很认真，画好了，我拍了照片，上传了作业，就这一年一直学习，一直坚持了近一年。

    但一件事情的开始，总会有很多旁观者不时的浇冷水。或许很多老师认为，这个互加又不能升职称也不能加薪，说白了他们也不是我们的直接领导，我们为什么要做？不为什么，就因为我们的学生是新时代的学生。如果拿我上学也就是九几年那些老师们的方法来教现在的孩子，能教出优秀的孩子来吗？有些老师反馈说现在的孩子不听话，太难管，那是肯定的啊，你从未走进他们的生活，他们聊的动画玩的游戏你从来都不知道，我们有什么理由能让他们喜欢一个越来越老的人呢？所以生理不能改变，心理一定要改变。

​你的心态，会支撑你一路的发展！你的眼界，会决定选择的方向！你的格局，会意味着你成就多大的规模！你的毅力，会支持你能够走多远！你的用心，会注定你做出多好的成效。 ​​​

这就是我的青椒学习之旅，这其中有太多的收获不能一一言说，但我相信，我们作为教师，应该不断的学习。把自己变得优秀，很多东西都会不请自来。唯有锻炼与读书不能辜负，当一个人有了足够的内涵和物质做后盾，人生就会变得底气。

希望能和所有的老师们，一起学习，共同成长。