1,教学活动如何紧扣教学目标？
复盘式教学，魏本亚教授提出的。
2.学困生完不成学习任务怎么办？
主要是两个原因，一是知识层面，二是动力层面。
降低要求，承包兵交兵，课前做好准备，课后辅导，老师关注。
分层评价，加强对学困生的鼓励表扬，奖励，设立专项奖项。
3.如何调动学生多种感官参与学习？
感官是指眼口鼻手等外界刺激的器官。
教师更新自己的观念，以学生为主体。设计好活动，如语文要设计读写听说的活动。利用信息技术。营造氛围，让学生自己提出问题，爱因斯坦说过，思维是从好氛围开始的。注重评价，多元化、具体化。所有这些都应该以培养学生良好的学习习惯为起点。
4.如何有效进行小组合作交流？
做好小组建设小组，培养好小组长。所给任务具体明确。最好评价机制，积分管理条例，每节课每周都有总评奖励。涉及的问题难易逝中，有梯度。教师要关注小组交流情况，关注后进生。
5.在课程标准上，如何整合繁杂的课堂标准？
环节上力求简化，目标上简明，语言上的简洁。一节好课就是教师能把课堂交给达成，学生快乐学到知识。
其实课堂标准应内化于心，外化于行，没必要条条扣着标准给老师打分。
6,如何协调课堂参与广度和深度？
分好小组均衡分组。对学困生激励。
小组比赛。老师点拨。问题要问得精，抓住学生的兴趣点。我个人认为需要给学生充足的自学时间。
张泽明：让学困生参与小组的方法之一是加分有梯度。
八里营朱素彩小讲座《培养自学能力，为高校课堂奠基》
要想培养这么优秀的学生，最好途径？
最好的学习是自学。——魏书生
一，语文，为啥要自学？
以我班实践
所教学生一直是乡一名
造就了多才多艺的孩子
二，怎样自学？
1,知。讲名人自学成才的事迹。
讲魏书生班
讲生活中的
2.情
表扬自学能力强的孩子，智慧星。一分钟背诵。
3.行。学什么，一篇文章围绕五方面自学。给学生具体的任务。知识叔呈现。
怎么学？学生有预习本
提高学习效率，时间任务联系起来。
打消顾虑，日积月累。
制定严格的计划，防止一曝十寒。
4.恒
每天的时间表，
知情行循环往复，自学能力逐步形成，也解决了大班额问题。
三，从其他方面培养自学能力
1.作文自己批，以知识叔呈现批改作文的方法，并展示学生的批改作文本。
2.自己留作业，和学生商量作业字数。每天200字。以知识树呈现。大致是课本知识点和日记，如课本掌握了就写日记。
解决了如何分层留作业。
闫学老师一生做三件事，读书教书写书。她说
优秀教师应该是一个读书人。
